二年级语文上册《云房子》评课稿

2019-06-01稿件

  陈老师执教的《云房子》这节课思路很清晰,条理很清楚,没有过多的花架子,很实在,就重点突出了两个字的教学,一个是读,一个就是说。陈老师把重点放在第二自然段,这段共有两句话,她又把朗读训练重点放在第二句上,“有的像大冬瓜那样傻傻的横着,有的像花儿那样美美地开着”。陈老师在教学生字词时就先抓住两个词:“傻傻的横着”和“美美地开着”,让学生读好这两个词,从词语里来感受云房子的美丽和可爱,接着再出示句子,学生读起来轻松,一下子把对云房子的喜爱读出来了。

  第二个句式,陈老师抓住“高、宽、小”三个字引领学生读到位了,到了熟读成诵的程度。在这个环节里,时时刻刻都能听到孩子们清脆的朗读声,朗读教学体现了有效性。陈老师课堂的后半部分,基本上就是说占主导。但陈老师的说也是有方法的,不是随意的。在低年级的语文课堂上,我们要教孩子规范地说,说规范的话,这节课的“说”,我觉得做到了这一点。一是利用文本的规范句式作为引领。如第二自然段出现的两个句式,“有的像什么,有的像什么,有什么,有什么,也有什么”。可以看出,这样的说话训练是扎实的,是很有效的。

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