《拉萨的天空》评课稿

2019-06-02稿件

  今天,有幸听了曹老师的《拉萨的天空》,真正感受到了曹老师教学的魅力。

  拉萨对于学生来说一切都显得那么陌生,它的天空究竟有多蓝,有多美,他们没有真正地体会到,感受到,在教学时,曹老师紧扣文本中的一个“蓝”字入手,让学生在反复品味文中描述蓝天的语句的同时,激起了心中对这片美丽天空的无限遐想,产生独特而到位的体验。不过,深究课文内容,不难发现,作者在体现拉萨天空蓝的同时,也用大量笔墨力在描绘拉萨天空的“净”即“透亮”,这两个关键词仿佛整篇课文的两条命脉,贯穿在整篇课文之中,因此,教学时,这两个方面都应该引导孩子重点去体会,去想象,去感受,少了任何一方,课文的主旨都会有所偏颇。

  当然,曹老师这节课值得我们年轻人学习的地方也有很多,在课上曹老师没有以自己的讲解代替学生的阅读实践,而是让学生划出文中描写天空蓝的句子,仔仔细细读一读,想想看到了什么,感受到什么。让学生直接面对文本,给了他们充分的时间去读书,与文本对话。孩子们都能紧扣文本,展开联想,不仅吸收了文本内容所负载的信息,更在对话中体现了互相交流,双向互动的过程。

  此外,曹教师适时地运用多媒体展示拉萨不一样的天空,在学生在充分领悟了文本语言的基础上,由直观的图片,从感官上让孩子再次感受拉萨天空的美,此时的学生真正感受到了对拉萨的向往和热爱。

  这样的语文课,不仅孩子爱上,连作为听课教师的我都感觉是一种精神上的享受,享受到了审美的乐趣,情感的升华。

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