各种姿势的起跑评课稿范文

2020-04-17稿件

  听了顾老师执教的一年级的《各种姿势的起跑》,让我感到新鲜,同时也体会到体育课给人的印象是累。

  这堂课的主要内容是各种姿势的起跑,针对一年级的学生。大家都知道,一年级的学生对体育课特别感兴趣,课堂上有较强的表现欲望和竞争意识,他们好动、爱模仿、喜欢游戏,但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久。所以在课堂上,我看到顾老师时不时提醒学生,要把注意力集中到老师身上来。

  本节课,顾老师安排了三大部分,准备部分、基本部分和结束部分。基本部分中,老师先安排学生热身,找一找自己的家,用游戏的方式让学生进入本堂课的学习中,学生兴趣盎然。然后让学生试着各种姿势的奔跑,自然蹲着、跪着、躺着、撑着等各种姿势启动,跑向指定位置。等学生练习完后,老师提问,“什么样的起跑最快?”让学生比较练习的几种跑步,从而引出站立式起跑。接下来,老师讲解示范站立式起跑动作方法,然后带领学生练习站立式起跑。最后用游戏“狼来了”让学生练习反身起跑的规则。

  总的来讲,本堂课教学步骤清晰,各个环节一环紧扣一环,学生也在游戏快乐中完成各种姿势的起跑训练,懂得了哪种起跑最快的道理,达到了本堂课的目标要求。

  如果要说不足之处,因为是体育课,部分学生课堂过于活泼、好动,导致了其他同学听不清教师的语言,所以应加强课堂纪律的管理。

  的确,上体育课累,因为在空旷的场地上,一是需要老师的大嗓门,二是学生的自控纪律管理。但顾老师能抓住学生的特点,寓教于乐,所以整节课中学生兴趣浓烈,积极主动性较高,表现出了在玩中学,学中玩的意识。

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