《奇思秒想》评课稿

2020-04-24稿件

  沈老师执教的《奇思秒想》一课是一节创造性很强的美术课。从整体上看,本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念,教学思路清晰,目标明确,教学中突出学生的主体地位,注重培养学生各种能力,课堂开放而富有活力。应该说,这是一堂学生感兴趣的美术课,是一堂很有创意的美术课,让人感到耳目一新。

  一、教学方式的开放性。

  随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。我们的教学很多时候都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,沈忠良老师打破了传统的常规的课堂教学形式,采用开放的教学方式。首先,教学内容没有局限教材和书本,而是根据学生的学习要求和美术学科特点,老师自己进行精心设计课件,把奇思妙想分为生活篇、环境篇、电影篇、广告篇。然后根据学生的需要进行选择教学步骤;其二,本课教学中用到的许多图片自网络,沈老师在网络上找到的,图片非常生动有创意,体现了教学资源的开放性 。

  二、作业设计的开放性。

  在作业的设计中,教师设计了“作业可选方式”:1、简单图形的添加法;2、 小小发明科幻画;3、手工拼贴法。 同学都能选择自己喜欢的.材料自己喜欢的方式方法去表现,学生的个性化得到了体现和展示,具有开放性。 在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中,学生乐于尝试,学习到了美术的知识和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。

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