My e-friend的评课稿

2020-04-27稿件

  学习了U6 My e-friend语音、文化和卡通板块的一节优质课。各版块之间在内容上并无紧密联系,但授课教师独具匠心,将所有内容整合得十分巧妙。

  教师首先告知学生们自己的网友名叫Windy,自己收到了一封来自她的信件,就自然地向同学们展示了中文信封的书写格式。并以要给Windy回信为由,又展示了英文信封的书写格式,并进行了二者之间的对比,文化板块结束后,教师打开了网友寄来的信,里面有两张图片,一张正巧是书上语音部分的配图。正好展示了冬天的景象,自然引出了语音部分的rhyme,从诗中归纳出字母w的发音。另一张图片是Bobby和Sam的故事,通过以读故事的形式学习Cartoon time。

  整节课的主线清晰,各版块之间的.连接十分精巧,最后是以给Windy回信作为结束的,回信的内容是介绍自己的情况,又做到了首尾呼应。使学生的听、说、读、写能力得到了充分的锻炼

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