篮球体侧运球的评课稿

2020-06-19稿件

  新学期开始,学校开展“简约课堂”的教学评比活动,听了孙老师的一节《篮球的体侧运球》课,感受如下:

  优点:

  1、教学思路清晰,重、难点突出,过程流畅。教学示范准确、规范。教学组织严谨,形式新颖,能充分调动学生的'积极性,让学生在快乐的氛围中,巩固知识,陶冶情操。

  2、教学内容丰富,衔接紧密,内容的学习本着由易到难的顺序,留给学生一定的空间,让学生自由创新学习,在观察中得到启示,在评价中得到激励,让学生在“玩中学”、“学中乐”、“乐中创”。

  3、在教学过程中,充分地体现出从学生的兴趣出发,用篮球来贯穿整个教学过程,使学生在愉快的气氛中掌握知识,在”玩中学”、“乐中创”中完成教学目标,从而让学生感受到篮球运动的乐趣,并喜爱篮球运动。

  4、在教学过程中,及时、恰当的运用评价。及时、准确的“表扬与鼓励”激发了学生的上进心,自尊心,集体主义感。起到以点带面的效应。在最短的时间内提高自己的教学效率。

  不足之处:

  1、本节课缺少音乐的伴奏,如果在开头和结尾处有音乐融入课堂教学,课堂趣味性会更浓,气氛会更好,效果也会更加。

  2、课堂上部分细节讲解不够精简,如:教师在总结体侧运球时,腿的姿势可用一句话概括,手指手腕的动作三四句就可概括。语言的精简利于学生学习兴趣的调动。

  总之,孙老师的课上的比较成功,所有的学生都能够以高涨的热情,全身心地投入到学习活动中。

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