《丑小鸭》评课稿

2020-06-22稿件

《丑小鸭》评课稿范文

  听陈老师的课一方面很温馨,更多的就是受益匪浅。《丑小鸭》,这篇伴我们长大的优秀寓言故事,再次在陈老师的课上听到,从中感悟到了很多。《丑小鸭》这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话,文章塑造了一个丰满的童话形象本课故事性强,情节引人入胜,具有极强的可读性。文中的字词极富表现力,语言优美,富有情感。新课标在目标中强调指出:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”这节课的教学设计精巧,从夯实学生的语文素养入手,通过巧妙的教学策略,达到了预期的教学目标。

  陈老师先从检查学生的生词预习入手,读到“暖烘烘”“又惊奇又羡慕”时引导学生说出同样结构的词语,注重学生的字词积累。还通过让学生概括本文的故事梗概来训练学生的概括能力。

  在讲解课文内容时,陈老师充分显示出了她扎实的美术绘画功底,她首先出示了第一幅图画:丑小鸭;引导孩子从课文相应的段落中找到丑小鸭名字的由来,他在家的处境和为什么会离家出走。陈老师抓住了丑小鸭的外形,让学生积极思考,把握作者的介绍方法,然后让学生用这种方法来介绍自己熟悉的小动物。

  然后,丑小鸭从孤单、害怕、羡慕、幸运到完美成长为一只美丽的白天鹅,出示另一张图画:白天鹅。重点描述白天鹅的外形,以便和丑小鸭形成鲜明的对比。最后陈老师通过对全文的理解来感悟丑小鸭所启发的`道理:我们每个同学其实都是一只丑小鸭,只要心中有不变的理想和信念,就一定会变成一只光彩照人的白天鹅的。用引导学生从自身的经历出发,谈感受。学生畅所欲言,谈的也比较切题。

  这节课既让学生收获了知识,又让他们悟出了一定的道理。很是一节成功的公开课,我听后的确受益匪浅,以后会多多学习,争取使自己的课堂也能如此精彩,引人入胜。

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