看朋友评课稿的亮点和建议

2020-08-27稿件

看朋友评课稿的亮点和建议

  亮点:

  1、《看朋友》的音乐活动呈现的是一个日常活动中孩子经验如何获得的一个活动,音乐本身就有情境性,教师把握教材的过程中抓出了情景性,用故事的形式开展活动,有歌唱有对白,教材的选择较好。

  2、阮老师在活动中关注反复的'演唱,反复的动作,反复的游戏,让孩子在边听边做的形式来引导孩子理解故事,用情景表演的方法来学习歌曲中的对白,同时传统的教学具(立体的房子,动物布偶)让孩子在和教学具的互动中引发幼儿兴趣,理解故事内容。这样的形式符合小班孩子的年龄特点,特别适合音乐活动的新授。

  3、活动中最后一个环节让听课老师一起参与到游戏中,和老师一起互动,让幼儿自然的习得游戏。教学活动的各个环节是清晰,并层层递进。

  建议:

  1、教具还是具有一定的局限性,“小兔说——请进”,可以进一步开发利用。

  2、游戏中双手并拢关上的门在最后的游戏中才出现,可以早点介入,让兔子、幼儿、教师尝试进行轮流游戏,让幼儿有一个过渡,不会在最后游戏时突然出现有点感觉突兀。

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