学前教育学习总结

2020-06-26学习总结

学前教育学习总结2017

  篇一:学前教育学习总结2017

  伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,当我空闲下来细细回顾这学期的工作时,深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师,既要培养孩子独立自主的能力的能力,同时又要帮助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会:

  一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的'行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课,认真完成作业的习惯。

  二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平时多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

  三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及个性地快速发展。同时在对不同类型,不同个性的学生,应该有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生,学习基础较弱,为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给她们补课,积极和家长交流意见,经过2个月的时间,她们的进步很大。

  虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。

  篇二:学前教育学习总结2017

  通过这三天的学前教育,让我感受良多!并且重新定位了自己,我已经不再是一名年少无知的小学生,而是转变成为了一名青少年:中学生!古人云:“少年强则国强!”

  这几天,老师对我们的要求十分严格。这也让我们对我们自身的能力产生了毋庸置疑的怀疑!为什么有的同学就能坚持下去?我们自己却不能!是我们承认自己的能力不如其他同学,还是我们做的不够认真!这个问题值得我们深省!

  在这几天里,我学会了许许多多的新知识!例如:

  1:要有纪律:在参加学校的各种集会上一定要做到:不迟到、不早退、在集会上不与同学说话、不走神、专心听老师讲课!

  2:要有独立的精神!无论是在家还是在学校,都要 做好自己的事情,不要过度依赖别人 ,从小养成一颗独立自主的心!

  3:掌握对的学习方法:做到课前认真预习,课上和老师积极配合,回答老师问题声音响亮。老师讲到重点时用笔及时标记。养成良好的学习习惯!

  4:要具有向老师大胆提问的好习惯:勤思好问!课上如果遇到不明白的,下课后及时向老师提出,并研讨明白!

  5:要有不浪费粮食和其他物品的好习惯:平时不乱花钱,节约水电,做一名节约小使者!

  6:卫生习惯:做到按时洗澡、勤剪指甲、勤洗头的好习惯!

  这些新知识可以引导我们成为一个真真正正的好学生! 一棵小树如果不及时修剪就会长歪,一条路如果不及时修平就会有越来越多的瑕疵!老师对我们的严格要求是为了看到我们美好的未来!

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