学习又很多种形式，外出参观也是一种。下面是小编整理的参观学习总结，请阅读，上公文站，发现学习。
参观学习总结一
我想，今后参观学习的机会会很多，无论是公派，还是自行，作为一个牵头人，渴望有更多的学习机会。读万卷书，行万里路。读书内化人的心灵，行路，让人开阔视野。一进一出，相得益彰。外出参观学习心得体会。以后的外出学习，用这种格式书写体会挺好。时间，地点，人物，看到别人的和想到自己的，我做什么，这几个项目简单明了，有利于吸收消化。
时间:周三上午
地点:xx幼儿园
人物:张园长，王园长，本人
看到别人的和想到自己的:
1严格出勤。这个幼儿园是个民办园，回来一和大家反馈各种信息，同志们连忙说:那是私立园。自己对于一些业务上的知识还不太懂，私立园与国办园在出勤上应该有区别吗?沙流河幼儿园是不允许请病假(病假需要区级以上医院证明)，并且事假一天40元人民币。控制请假的目的就是幼儿教育的特殊性，两个老师一个班，一个老师有事有病没来，剩下的工作就要另外一个老师去做。我园原来两位主任的作用就是补缺者，哪班老师没来，就要冲上去，又当爹又当妈的，一来就是一天的。外出参观学习心得体会。
2教师一日流程精细到具体的分钟。教师哪个时间段干什么，每个人都有每人的表格。并且要严格执行。刘园长的做法和我的思想是不谋而合的，当我深入到教室中之后，我相信教室里面的故事不会用太长的时间就会明白的。哪个大姐小妹的也别总和我说“没时间啊，哪有空啊”。教室外，我们中午改革了进餐程序，中午空出了40分钟的时间，这40分钟，孩子们不傻傻等了，老师孩子们还能多休息一会。下午全体老师也能有40分钟的时间，这段时间进行业务上的培训，练习。那我们教室内，两个老师也不是同时上课，同时看护，当一个老师教学时，另外的一个老师应该做什么，就是我将要研究的事了。我相信，教室内的空余时间会更多的。要让老师们从进园里，就知道自己在什么时间该干什么，那样会使好多的无效的程序简单化。肯定不会用一句话来搪塞我“我们都看孩子，一点xxxxx的时间都没有啊”
3周六业务学习。刘园长规定周六一天，所有老师来学校进行业务学习。来是应该的，不来就扣钱。她的理由很充分，你来学习，还不收学费，就应该来。什么是让老师们学习的动力，强迫学习与主动学习的效果有啥不同。但是，万事都有一个过程，开始总得用强迫啊，被动啊，等她接受了，就形成了习惯。我们的老师都是非国办的，让她们能够主动学习的动力在哪里。有的同志也说了，我们学了该有啥用?大家说的也都是现实问题，开会的时候讲给大家，我们要读书。讲了读书的三上，我说那时候的马都带导航的，能够骑在马上读书也是一种胆量。实际上，我们的老师也渴望读书。我开大家开玩笑，你们都看看书，那样会使人心静，读过这么多的书之后，人就没有争斗，没有抱怨了，即使开很少的工资，也能干出神圣的事业。
我做什么:
1“仁”性化管理出勤。
出勤的管理，历来就是一个良心帐。我相信，大多数的老师是自觉的，是公正的。像没事也请假，小病大养无病呻吟的，天天晚来早走的毕竟是少数。幼儿园不比小学中学，小学中学老师有事有病，可以调剂开，有其他老师或者科任老师去做补充。学生的下课时间，老师们也能够轻松十分钟。幼儿园是特殊的教育，孩子进园一天，老师无论哪个环节，眼睛都不能离开学生。这回知道了，为啥幼儿园没有下课这一环节。下课干啥去，学生户外活动，老师要组织，也是上课;学生上厕所，洗手，老师要组织，还是上课;学生吃饭，睡觉，老师要组织，和上课一样。基于我们的现状，超大的班容量，两个老师负责一个班的学生，一个老师请假之后，那个人就会很吃力。因此同一个班两个老师的协作是很重要的，论语中的仁实际上就是二人或者两人，你经常请假，经常不在教室，经常总有这样那样的事情，你仁吗?因为你失去了做“仁”的根本，两个人的事情，为啥非要一个人去做呢。在出勤上，非要一定的制度约束，非要有沙幼的请假40，和欢喜庄幼儿园的不能请假的铁的纪律，非要把决策者与执行者人为的对立起来，那样的结果是仁吗?当然了，万事都是辩证的，总是不仁，哪有义啊。
我们的管理也有责任，为啥不让老师们愿意来呢，她为啥爱请假，有没有不愿上班，懒得进园的想法?学生还有厌学的呢，老师们有没有厌教的呢?我们也有带病工作的老师，这周大海媳妇发着烧，中午去输液，白天也盯着。让学生爱来上学是老师的责任，让老师们爱来上班，是我的责任。
2弄清弄懂幼儿园教学内容，解放老师，解放学生。
正在多方面联系，先从关于幼儿园的一些理论入手学习。先弄明白幼儿园究竟老师们应该讲啥，应该教啥。园里有没有不应该学生学的，有没有不用老师讲的。幼儿这个小班中班大班三个年龄段究竟应该学啥，训练啥。<幼儿纲要>里面有明确的要求，但外出转了几家幼儿园，发现对<纲要>中要求的五大领域体现的不是那个明确，倒是各式各样的非国发教材不少，利润也应该不低吧。
3赠书给每个老师，让她们先被迫读书。
凡事都有一个过程，凡事都是辩证的。你做一件事，仁者见仁智者见智，没有十分对的，也没有十分错的。老师们也渴望读书，现在的书籍这么贵，一买就二三十块，肥了书商。我们园可以为每个人买一本书，但这本书不能放在家里，要在园内流通。你看完给她，她的看完给你。买什么书自己在网上找，集中利用什么淘宝啥的在网上买。一本书比新华书店便宜30%，相当于六到七折，这样节省了一大笔资金。经过申报，老师们自己选择的书名都报上来了，大部分是关于幼儿的教育教学的一些专著。像李化艳的<爱在左，管教在右>，刘菲的<窗边的小豆豆>，王建会的<教育的秘诀是真爱>，小影赵丽大姐的<爱和自由—孙瑞雪幼儿教育演讲录>，文华园长的莫纳舒尔写的<让孩子自己做主>等等。这三十多本各式各样的书在老师们流通出去，一段时间下来，全是专家啊。以后，有机会有钱了要是能发福利，不发洗衣粉，卫生纸，洗头水，咱就发书。
我们不开展什么轰轰烈烈的读后感交流，读书心得研讨什么的。网络上什么读书心得都有，有的还有投影片，你下载一份，用着挺贵的a4纸，打印着无数张无用的东西。我想，知识的积累，不是一朝一夕的事情，不是运动。当你尝到知识给你带来的甜头的时候，一切都自然了。大部分老师孩子在小学，幼儿园，当你拿起一本书品读时，放下手中偷菜的鼠标，你对自己的孩子影响着是什么。