听课是教师成长的一条捷径，以下是小编给大家为大家整理的初中语文听课评课教师个人学习总结，供您阅读与参考。
初中语文听课评课教师个人学习总结一：
4月23号，我们初中部语文组一行七人，参加了在淄博鲁中宾馆举行的“省初中语文课堂教学观摩研讨会”。会议安排了10节观摩课;执教老师说课反思;现场互动评课等丰富的内容。通过此次听课学习，我学到了很多，感受也很多。
第一、浮华退去，尽显本色。
这次听课最大的感受就是，做课老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。
第二、高效成为衡量标准。
教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。做好预习是提高课堂教学效率的有力措施，有一些老师的课，学生预习非常到位，在深入品读文本时就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。所以，这也提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。
第三、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：济宁师附中马清华老师执教《心田上的百合花》一课时，以“倾听花开”“品读花语”“感悟花魂” 为线索，朗读层次非常清晰。
第四、教给学生好的学习方法。
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“教你一招”“方法连接”“阅读小锦囊”等，让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
第五、执教老师学科素养高。
此次研讨会上执教的老师，都是省优质课获奖者，流利的普通话、漂亮的粉笔字、敏捷的思维、超强的应变能力……无不彰显出名师风范，真可谓不负盛名!是我们学习的楷模。
最后，从学生的课堂表现来看，淄博市张店一中的学生语言感悟力强、口头表达流畅、反应敏捷、阅读量大、知识面宽、回答问题落落大方，这些都让人交口称赞。我觉得学生的素质好坏是评价一个学校教育水平高低的重要标准，以人为本，以学生为本，是我们每个人应该反思的。