总结的概念与特点学习心得

2019-01-24学习总结

  总结是国家机关、社会团体、企事业单位以及个人对某一阶段的工作或某一具体的任务进行回顾、分析、评价,判明得失利弊、提高理性认识,用以指导今后工作的一种事务文书。通过对一段时间工作或学习过程的系统回顾,通过对工作或学习实践进行概括与分析,将工作或学习中的感性认识上升到理性认识,从而归纳出带有规律性的结论,以便发扬成绩,克服缺点,吸取经验教训,对今后的工作和学习起到指导作用。

  根据不同的分类标准,可以将总结分为许多不同的类型:根据内容的不同,可以把总结分为工作总结、学习总结、会议总结等;根据范围的不同,可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结等;根据时间的不同,可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等;根据内容和性质的不同,可以分为全面的综合性总结和单项的专题性总结;根据使用范围,可分为单位总结和个人总结。

  总结的特点:

  1.内容的自我性和客观性

  总结是自身活动实践的产物,它以客观评价工作活动的经验教育为目的,以回顾自身工作情况为基本内容,以自身工作实践的事实为材料,其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的主要特点。其次,总结是对过去的学习或工作实践进行回顾和反思,因而要尊得客观事实,要以事实为依据,所列举的事例和数据都必须完全可靠,确凿无误,不能夸大或缩小,也不能随意杜撰或歪曲事实,否则会使总结失去其应有的价值。这决定了总结有很强的客观性。

  2. 回顾的概括性和理论性

  总结应当忠实于自身工作实践活动,但总结不只是自身工作实践活动的纪录,不能完全照搬实践活动的全过程。总结不仅要在回顾的过程中,通过大量事实肯定成绩发现缺点,还应在此基础上找出经验与教训,并概括出具有一定理论高度的认识和观点,进而达到指导今后工作和学习的目的。所以总结又具有概括性的特点,是对工作实践活动的本质概括,要在回顾工作实践活动全过程的基础上,进行分析研究,归纳出能够反映事物本质的规律,把感性认识上升到理性认识,这正是总结的价值所在。

  3.结论的指导性和规范性

  总结所归纳和概括出来的认识和结论具有理论性和规律性,通过总结,可以明确过去实践的成绩与失误及其原因,发扬优点,同时吸取经验教训,使今后少犯错误,取得更大的成绩。因而,总结能够指导将来的实践活动。同时,总结也经常会对今后的工作或学习提出建议和要求,因此也具有一定的规范意义。

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