学校未成年人思想道德建设总结

2020-06-19总结

  学校未成年人思想道德建设总结(一)

  学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来,我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,常抓不懈。特别近两年我校大力力度开展了“树远大理想,做世纪新人”、“告别网吧,专心学习”、“争做合格小公民”等系列主题教育活动,全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了学生《日常行为规范》和《守则》,建立了升国旗制度,重要节日、纪念日活动制度,定期召开班队会制度等,使学校德育活动经常化。具体工作如下:

  一是抓队伍建设, 弘扬优秀师德师风。

  强化班主任和队组织的作用,加强了学校德育工作队伍建设,在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标,继续开展“四评价”活动和教师遵守职业道德宣誓活动,弘扬优秀的师德师风。完善《师德考评实施细则》,建立师德考评档案,实行师德“一票否决”制度,要选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作,定期举办班主任培训班,不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力,建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制,宣传事迹,选树标兵。充分发挥学校少先队组织的重要作用,通过开展主题班队会、演讲比赛、道德知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和方体活动,让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园,走进学生生活。

  二是抓课堂教学,全方位渗透德育教育。

  把德育工作摆在素质教育的重要位置,贯穿于教育教学的各个环节,做好德育的学科渗透,把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中,使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学,在全面落实小学德育教学大纲,开齐开全小学思想品德,思想政治课,配备专职教师的基础上,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。开设好法制课,使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法,增强法制观念,。针对未成年人生理和心理特点,结合学校实际,学校聘请的法制副校长和法制宣传员,定期对学生进行宣传教育。

  三是抓养成教育,做好行为规范工作。

  在培养学生的思想品德和行为规范方面,对学生是规范基本言行,培养良好习惯;加强了小学生常规行为的养成教育,引导他们从小事、从身边事做起,自尊、自省、自强、自立,努力养成良好的道德习惯。重点抓好了小学生《守则》和《行为规范》的宣传教育工作,让《守则》和《规范》入脑、入心,人人遵守。

  四是抓校园文化,优化德育育人环境。

  把美化校园环境,提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径,通过加强校园文化建设,增强环境育人功能。我校的现代化信息技术是富有教育内涵的校园文化景观,使学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息,使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。发挥学生的主体作用,积极探索班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路,使校园的每一面墙都能激励人向上,每一个角落都能发挥育人的功能。开设好学校的电脑课,营造健康的网络环境,学校正在建立德育网页、开辟德育工作新阵地,使学生受到正确的引导,远离不良诱惑。同时,通过在校园板报画廊中开辟校内新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏,加强学生的自身教育、自我管理,营造健康、宽松和谐的环境和氛围。

  五是抓活动载体,不断拓展德育教育空间。

  充分利用课内外教育资源,组织开展未成年人德育实践活动,使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华,在认真总结和借鉴好的经验和做法的.基础上,开展了以下活动;一是结合环保教育,开展“别让地球母亲再哭泣”责任教育活动;二是结合重大节日和纪念日,开展“民族精神代代传”的爱国主义教育活动;三是结合培养青少年的爱心和责任心,开展“手拉手”的爱心教育活动;四是结合培养小学生良好的课余生活习惯,开展“告别网吧、专心学习”的行为养成教育;五是结合普法教育,开展“校园小法庭”情景教育活动;六是结合诚信教育,开展“诚信在我心中”的体验教育。]

  六是抓家长配合,发挥家庭教育的特殊作用。

  大家都知道,未成年人的问题,说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子,每个孩子的言行举止也在效仿着家长,因此,家庭教育绝不可忽视,所以,我们加强与家长的联系,普及家庭教育知识,推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式,鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来,成为学校教育的合作伙伴,使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。继续开展"万名教师访万家"活动,建立学校与家庭沟通的桥梁,通过联系电话、联系卡、联系册,及时互相通报学生的学习情况、思想情况,取得家长配合,采取有针对性的教育措施,促进学生健康成长。

  加强和改进未成人思想道德建设是利在当代、功在千秋,责无旁贷。在今后的工作中,我们一定开拓创新、扎实工作,为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。

  学校未成年人思想道德建设总结(二)

  近年来,淮北市烈山区坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以“做一个有道德的人”为抓手,以建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络为保障,注重“净化”和“繁荣”并进,全力打造未成年人健康成长的“乐园”,未成年人思想道德建设工作呈现蓬勃发展态势。

  部门联动形成道德教育合力。烈山区以《推进未成年人思想道德建设工作实施方案》为抓手,不断创新工作思路,以学校为龙头,以家庭为基础,以社区为依托,构建起了由学校向家庭辐射、向社会延伸的未成年人教育网络,将加强未成年人思想道德建设工作纳入各级文明单位考核内容,探索建立未成年人工作常态化机制,形成了由文明办牵头,教育、文体、公安、工商、团委、妇联等部门相互协调配合的工作格局。

  创新活动载体打造成长乐园。去年以来,按照时间节点,围绕“做一个有道德的人”主题,在广大未成年人中长期开展“争做小雷锋”志愿活动、红领巾相约 “中国梦”歌咏比赛、“向国旗敬礼”“网上祭英烈”“学习雷锋、做美德少年”“经典诵读进校园”和 “中华戏曲进校园”等各类主题活动101场次,覆盖了全区各中小学校。同时,积极引导广大青少年传承传统文化、发扬中华美德,大力开展“最美少年”“校园之星”“孝心少年”评选活动,涌现出一批批未成年人道德楷模,成为广大青少年学习的榜样。

  广泛拓宽渠道爱洒万千花朵。本着“服务教学、服务育人,促进学生身心健康发展”的育人理念,烈山区各校以校刊、宣传栏为主阵地,开设了心理健康教育和行为养成教育专栏,为青少年心理健康成长导航;积极拓展社会教育形式,先后邀请淮北师范大学多名家庭教育专家到社区作巡回讲座,受教育家长近万人次;以校外活动中心为依托,建立乡村少年宫、社区电子阅览室、未成年人活动室、心理咨询室等,为学生健康成长创造了良好环境,先后对1.5万人次青少年开展了美术、书法、电子琴等十余项文体艺术教育活动,有力地促进了学生全面发展。

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