螳螂捕蝉的原文课后题

2020-06-25古籍

  “螳螂捕蝉,黄雀在后”出自《庄子·山木》。讽刺了那些只顾眼前利益,不顾身后祸患的人;对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患的这类人提出警告。以下是螳螂捕蝉的原文课后题,欢迎阅读。

  吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”

  有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢?

  第二清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。

  少年终于被吴王发现了。吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”

  少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。”

  吴王问:“你打着鸟了吗?”

  少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。”

  吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”

  少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”

  吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”

  少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都—心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”

  听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。

  学习了螳螂捕蝉这篇课文,同学们是不是有很多感想呢?为了巩固同学们的基础知识,小编为大家整理了螳螂捕蝉课后阅读练习,希望大家有所启发

  一、按事情发展的顺序将故事分段,归纳出段意。

  二、本文是一篇寓言故事,讲的是_______________________________________故事,告诫吴王________________________________________________________________。吴王听后明白过来,_______________________________

  。 三、阅读课文第一段。 (1)吴王准备出兵攻打楚国,一些大臣却反对,吴王和大臣谁的意思正确呢?你的理由是什么? (2)从“固执”这个词可看出___________________________________。从“乘虚而入”、“不堪设想”能够看出____________________________ (3)用自己的话写一写故事的起因。

  四、 阅读课文第二段 (1) 自由轻声朗读课文,试用自己的话叙述“螳螂捕蝉”的`故事。

  (2)少年仅仅是为吴王讲一个故事吗?你能从哪些语句找到理由。

  (4)读一读,说说这两句话的联系。

  A)大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其它诸侯国乘虚而入, 后果将不堪设想。 B)蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!

  五、 阅读课文第三段 (1)“吴王听了少年这番话,吴王恍然大悟。” “恍然大悟”是什么意思?吴王“悟”出了什么?

  (2)“吴王听了少年的话,为什么打消了攻打楚国的念头?”

  六、学习了这一课,你有什么收获?

  七、积累:

  (1)春秋五霸:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚成王。

  (2)战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

  (3)《螳螂捕蝉》的典故有这样几个《庄子·山木》、西汉韩婴《韩诗外传》、西汉刘向《说苑·正谏》以及 《吴越春秋.夫差內傳 》

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