小学语文A版四年级上册《古诗二首》教案

2018-08-13

  教学目标

  1.学认2个生字,练习写好6个汉字。

  2.有感情地朗读并背诵课文。

  3.通过读这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活。

  教学重点与难点

  品读悟诗情。

  教学过程

  一、音画时尚导入

  1.师播放两段有特色的乐曲,引导学生想象情境,再根据情境联想诗歌。

  2.生交流汇报并背诵相关的诗句。

  3.导入新课,板题、解题、读题。

  (解题)凉州词:为盛唐时流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词,不是诗题,而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。

  二、初读感知

  1.出示合作学习要求:

  (1)将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。

  (2)用自己的话说说这首诗的主要意思。

  (3)将自学中不懂的地方标出来或写下来。

  2.学生按要求学习。

  3.汇报。

  (1)指名读文,齐读课文。

  (2)用自己的话说说这首诗的主要意思。

  (3)质疑。

  三、品读悟诗情

  针对学生的疑问,引导学生悟情。

  如疑:“欲饮琵琶马上催”什么意思?

  “醉卧沙场君莫笑”(为什么战前还要喝酒呢?)

  引导:“饮”是饮什么?琵琶声听过吗?有什么感觉?(相机介绍这句诗的意思。)

  “醉”是因什么醉?看看诗中哪些词语与酒有关?

  过渡:以上这些词语都与酒有关,但是不是席上只有酒?

  1.想象:席上除了酒,还有哪些东西?

  2.为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒,而别无他物?

  3.说一说:酒有哪些作用?

  4.战士们有哪些苦衷或烦恼?他们想借酒忘掉什么?

  5.问:这一杯酒喝完了吗?为什么?

  6.如果你是这位战士,出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么?(配乐)

  7.面对此情此景,你有什么感受?

  8.练读诗句,将自己的感受表达出来。

  9.配乐赛读,齐读。

  10.背诵。

  四、拓展延伸

  1.学生交流背诵其他的边塞诗。(略)

  2.教师推介。

  君不闻,汉家山东二百州,千村万落生荆杞。

  君不见,青海头,古来白骨无人收。

  ——杜甫《兵车行》诗句

  北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

  忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

  ——岑参《白雪歌送武判官归京》诗句

  边地多阴风,草木自凄凉。

  ——李益《从军苦乐行》诗句

  不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

  ——李益《夜上受降城闻笛》诗句

  五、书写巩固

  用钢笔或毛笔书写这首诗

  六、作业

  1.有感情地朗读并背诵课文。

  2.把你喜欢的诗句抄写下来,有兴趣的同学可用毛笔写一写。

  3.积累其他的边塞诗。

  板书设计:

  凉州词

  (唐)王翰

  马上催残酷

  醉几人回?悲苦

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