学习5的加法大班列算式教学教案

2019-02-11教案

  活动目标:

  1、根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。

  2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

  活动重点:根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。

  活动难点:

  懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

  活动准备:

  教具:圣诞老人一幅、礼物袋.

  学具:作业纸、铅笔。

  活动过程:

  一、复习5的组成

  圣诞节到了,圣诞老爷爷要到我们大二班来做客,我们来做个碰球游戏欢迎它。

  二、 学习5的加法

  你们看,圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了,变变变。

  (一)圣诞老人变出了1本大书,又变出了4本小书,圣诞老人一共变出了几本书?

  提问:

  (1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?用什么方法算?为什么?请幼儿列式:1+4=5你是根据什么来列的?各数表示什么?根据交换两个加数的位置还可以列出另一题:4+1=5

  (2) 刚才我们根据书本大小不同来列式的,书本的其它不同点还可以列出哪些算式题(2+3=5),你是根据什么不同来列式的?(颜色)2、3、5个表示什么?根据颜色不同还可以列出另一题:3+2=5

  (3) 除了这4道5的加法算式题,还有没有得数也是5的加法算式题5+0=5 0+5=5

  (4) 我们一起用好听的声音把5的加法算式题念一遍。

  (5) 比一比1+4=5 4+1=5两道题的相同点和不同点。从而发现交换加号前后两个数的位置,得数不变的规律。(加法交换律)

  三、幼儿作业

  1、现在圣诞老人又要来变礼物了,小朋友看看圣诞老人变出了什么并列出算式,谁的算式列得又快又对,圣诞老人就把礼物送给他。

  2、幼儿动手作业,教师巡回指导。

  3、检查幼儿作业,发礼物。

  效果分析:

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