人教版小学美术四年级下册《画嗅觉》教案

2019-02-16教案

  一、课时:

  1课时。

  二、课堂类型:

  造型表现。

  三、教学目标:

  1、学生能够运用绘画、拼贴等方法表现几种气味。

  2、培养学生关注、创造、表现身边事物的能力。

  3、通过闻一闻、说一说、画一画、评一评,在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣,能大胆、创造性地表现自己的感觉、心情,丰富情感体验。

  四、教学重难点:

  1、通过学习,学生感受美术活动的轻松,体验过程的愉快,创作的个性化。

  2、学生能以绘画、拼贴等形式表现闻到气味的感受。

  五、教具学具:

  绘画工具。

  六、教学过程:

  (一)引导阶段。

  1、同学们,在我们教室里有样东西,我们却看不到它,你们猜猜是什么?(空气)

  2、对啊!在我们的教室里到处都充满着空气,闻一闻,什么味道?

  (1)请同学们闭上眼睛,静静地等待一下(拿出空气清新剂喷一喷)我们再来闻一闻,现在你闻到了什么味道?

  (2)闻到这股香味,你的心情怎么样?有什么感觉吗?

  小结:想不到闻到空气中的香味后会有这么奇妙的感觉,今天我们就来研究研究气味到底有多么奇妙!

  (二)发展阶段。

  1、刚刚闻到香味的这种感觉,你能用什么形式表现出来?

  (1)小结:可以画下来。

  (2)用语言说出来,你能试一试吗?

  (3)用一段优美的文字写下来。

  (4)刚才老师看到同学们闻到气味时的表情也很丰富的。谁来试一试?

  今天我们主要以绘画的形式来表现我们的感受。揭示课题——画嗅觉

  2、老师闻到这股香味,已经把这种感觉画下来了。

  同桌讨论:你是从哪些地方感受到空气中的香味的?

  小结:这张作品表达了老师闻到香味后愉快的心情体验。

  3、除了点和线条以外,还可以用什么绘画形式来表现呢?我们来欣赏一位同学的作品,你是从哪里感受到这种香味的呢?

  学生交流(我们还可以从作品的色彩中感受到快乐的体验)

  4、大师们也有许多表现香味的作品,我们一起来欣赏一下

  5、同学们,你们从生活中找到了哪些味道?打开瓶子让大家闻一闻,你闻到了什么味道?

  (三)学生作画,老师巡视指导。

  (四)小结:气味真是太奇妙了,只要我们用心去体验,就会发现我们生活中许多美好的东西!

  (五)收拾整理。

  妥善处理收集的气味物品,收拾绘画工具、材料。

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