小学四年级下册《小数的加减法》教案

2019-02-21教案

  教学目标:

  1、掌握小数加减法的竖式计算方法,并能用竖式正确地计算小数加减法。

  2、能用小数加减法解决简单的实际问题。

  教学具:

  教科书,多媒体。

  教学过程:

  一、 情景导入

  1、谈话导入新课,出示课题。并板书课题。

  下面我们一起来看一看这节课我们要学会哪些知识呢,出示自学指导,师读一遍,并解释。

  二、自学指导:

  认真看克隆牛小短片和课本78、79页,根据78页图片内容提出小数加减法的问题,并且能够列出算式、解决问题。

  思考:计算小数加、减法要注意什么?

  要求: 认真、仔细、安静,书写整洁。看谁做的又快又好。

  要完成这些学习目标要求同学们认真自学,积极思考。

  (出示自学指导,一生读,师解释。)自学时间五分钟,五分钟后请同学们回答自学指导中的问题。下面自学开始。

  三、先学:

  生看书自学,师巡视,发现问题,以备后教。

  1、针对这些信息,你有什么问题要提吗?

  2、学生自主提问,教师有选择的板书问题

  A.壮壮出生时的胸围是多少?

  B.壮壮出生时的体长比健健长多少?

  3、解决问题:A.壮壮出生时的胸围是多少?

  (1)学生独立思考,列出算式。

  (2)学生尝试,指名板演。

  师:大家都正确地列出了小数加法的算式。可是我们从来没学过两个小数相加,该如何计算?现在咱们就来试一试,看谁能独立发现小数加法的计算方法。

  (3)理解算法。

  师:计算小数加法时,你想到了以前的什么知识?

  生:整数加法。

  师:在笔算整数加法时,要注意什么?

  生:相同数位对齐,从个位加起。

  师:你能结合着整数加法的方法说一说小数加法的方法吗?

  (板演的同学说怎样计算的这道小数加法。)

  师:给他评价一下。

  生:(评价)

  师:小组内交流一下,小数加法怎样进行计算?

  师根据回答,引导学生概括出:小数点要对齐,从最低位算起。

  四、 后教

  检测自学效果(议一议)

  学生板演,板演完成后,让学生说一说,小数加减法竖式计算需要注意什么?师一步步提示,你能归纳出小数加减法的竖式计算的方法吗?小组合作,讨论、交流。最后总结为什么这么列竖式计算?师归纳小结。

  五、自主练习

  1、完成“自主练习”第1题。

  2、完成“自主练习”第2题。

  3、一个身高170.2厘米的航天员飞上太空后,经过一段时间,身高增加了5.5厘米。此时他的身高是多少厘米?

  4.羊村慢羊羊村长病了,喜羊羊带着10元钱去给村长买药。应该找回多少元?

  二生板演,其他同学做在练习本上。学生评议对错。同桌互改。

  六、 全课小结

  通过这节课的学习,你学会了什么?

  生起立说一说,师总结。

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