《我会自己吃饭》教案

2019-02-25教案

  培养良好的进餐习惯,是幼儿园托班生活教育中,最基本的内容之一。因为,现在的孩子在家大多数是饭来张口,家长包办代替,还有就是挑食情况严重。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理能力,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力,也是这一年龄的孩子力所能及的。还要懂得爱惜粮食不挑食,懂得粮食来之不易。认识几种常见的谷物。丰富孩子们的生活经验。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活能力的锻炼,促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此,我们根据我班幼儿特点设计了本次活动。

  活动分三部分:

  一、我们每天吃的菜。

  我们把食谱介绍给孩子,告诉孩子老师给小朋友做的饭菜都是有营养的,小朋友都要吃,这样才能长的又高又壮。

  二、我和菜宝宝做朋友。

  老师精心制作了卡通的菜宝宝,并通过给菜宝宝涂色,与菜宝宝交朋友,鼓励孩子不挑食,饭菜全都吃。

  三、我会吃饭、我爱吃饭。

  主题墙上每位幼儿有一个碗,贴上红花的代表不挑食,饭菜都能吃了。贴上黄花的代表吃饭很干净,桌上地上不掉饭粒。贴上蓝花的代表吃饭的坐姿好,吃饭时不去厕所小便。希望每位幼儿都能开出红黄蓝三朵小花。也希望家长在家多多鼓励孩子啊!

  小班整合活动 :自己吃饭香喷喷。

  (一)活动一:吃饭(儿歌)。

  1、活动目标:

  (1)指导正确的进餐方法,习惯与同伴一起吃饭。

  (2)初步学会念儿歌。

  2、活动重点:学习念儿歌,知道正确的进餐方法。

  3、活动难点:能边朗诵儿歌边表演。

  4、活动过程:

  (1)幼儿看表演宁引导讨论:

  ①幼儿向幼儿介绍小猫和小兔,并相互问候。

  ②幼儿观看情景表演一:这是小猫的家,小猫正在吃饭,一边吃一边喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,饭不要吃。”小猫东张西望,手不扶碗,一不小心,饭打翻了。

  ③幼儿观看情景表演二:这是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶着碗一手拿调羹,一大口,一大口,一会儿饭菜吃完啦。

  ④教师提问:

  A、“打翻了?为什么?”

  B、“小兔时怎样吃饭的?”

  ⑤引导幼儿一起模仿小兔吃饭,学说:“吃饭时坐端正,一手扶着碗,一手拿调羹,一口一口往下咽。”

  (2)幼儿学习儿歌:

  ①教师朗诵儿歌,幼儿完整欣赏。

  ②“听听儿歌里说了些什么?”

  ③师生共同边朗诵边表演。

  (二)活动二:给瓶娃娃喂食。

  1、活动目标:

  (1)认识正方形。

  (2)学习正确点数。

  2、活动重点:能根据形状送相应的图形。

  3、活动难点:学会摆放。

  4、活动准备:瓶娃娃、饼干若干。

  5、活动过程:

  (1)瓶娃娃导入:“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃,它们在和小朋友打呼呢!”(引导幼儿观察瓶娃娃的嘴(圆形、三角形))

  (2)给娃娃准备饼干:“娃娃的肚子饿了,小朋友快给它们吃些饼干吧!看看有些什么饼干?“(圆形、三角形)

  ①引导幼儿根据瓶娃娃的嘴,喂相同形状的饼干(圆形、三角形)

  (出示方形嘴的瓶娃娃)“这些瓶娃娃也饿了,它们吃什么呢?”

  ②引导幼儿找到方形的饼干。(认识方形)

  3、给瓶娃娃喂食:“有那么多瓶娃娃,我们一起来个给它们吃饼干吧!先请小朋友把饼干放到盘子里去,好吗?”

  ①引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。

  ②分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。

  (三)活动三:数学游戏:找正方形,帮助幼儿巩固对正方形的认识。

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