《自动人行道》教案

2019-04-08教案

  第1课时

  教学目标:

  1.初读课文,了解自动人行道的一些特点。

  2.学习课文生字、新词。读好课文。

  教学重点、难点:学习本课生字新词。

  课外准备:升降型电梯和平面型电梯电梯的图片和音像资料

  教学过程:

  一、谈话引入

  你乘过电梯吗?谁来说说电梯的样子和作用?今天,我们又要来认识一种新型的电梯。

  二、初读课文,了解主要内容

  1. 学生自由朗读课文,,要求读准字音,读通句子,难读的多读几遍。

  2. 检查朗读。说说课文主要介绍了什么?学生漫谈。

  三、再读课文,完成课堂练习

  1.判断并改错

  (1)自动人行道是一条大型自动传送带,可以上下升降。()

  (2)我国香港及一些先进的大城市已经有了自动人行道。()

  (3)自动人行道只有慢速道,每小时走5千米,相当于步行速度。()

  (4)自动人行道可以让人更省力、更舒心地去购物、旅游、办事。()

  2.填空

  自动人行道像()穿行在()之间,给城市增添了()。人们上街()上它,不必(),就能达到(),给人们带去许多()。

  四、学习课文生字、新词

  1.自学字音:同桌互相检查。

  2.指名检查读音。难点:型增景速展

  3.多音字学习:的都

  4.自学自形:将难的字找出来:

  5.交流难写的字:增添港旅展

  五、作业

  1.抄写生字

  2.强调难的可以根据实际多写几遍。

  课后记:

  今天上的课,觉得比较满意,首先学生兴趣比较浓,网上下载了有关自动人行道的一些图片。学文时,先从整体感知入手,学生通读课文以后,通过判断,填空等初知文章内容。

  “港、型”字错的同学很多。

  第2课时

  教学目标:

  1.细读课文,概括自动人行道的特点。抓住课文中有关句子进行体会、朗读。

  2.围绕自动人行道畅谈自己的想法与认识。

  教学重点、难点:

  根据课文内容回答问题。“相当于”的理解;

  课外准备:升降型电梯和平面型电梯电梯的图片和音像资料

  教学过程:

  一、听写词语

  二、复习引入

  1.通过上节课的学习,我们对子动人行道已经有了大致的了解。

  2.学生谈印象:

  在学生交流中教师板书:

  特点:长

  平面运行

  有快有慢

  作用:便利

  三、抓住重点词语研读,体会特点

  1.仔细读课文2、3节:书上是怎么具体写自动人行道的这些特点的?划出有关句子。

  2.交流:重点抓住以几句:

  (1)自动人行道象一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中。

  (2)快速道每小时可走25千米,相当于公共汽车的速度。慢速道每小时走5千米,与步行差不多。

  明确“相当于、差不多”是一对近义词。

  口头造句。《作业本》第4题。

  四、自由谈论

  1.听说了自动人行道,你对什么最感兴趣?他给你留下了什么印象?

  2.了解了自动人行道,你还有什么想法?

  五、写话练习

  (1)假如我是城市设计师_____________________________

  (2)从自动人行道,我想到了_____________________________

  (3)我向内学校设计_____________________________

上一篇:小白兔和小灰兔公开课教案下一篇:《小小展销会》教案