音乐课《非洲歌舞》教案

2019-04-13教案

  教学目标

  1、通过书本上的曲目欣赏,引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征;

  2、初步了解非洲音乐的概况,知道非洲音乐的社会功能;

  3、初步感受非洲音乐的节奏和乐器“马林巴”的音色。

  教学重点

  1、欣赏布隆迪的《鼓舞》片段;

  2、节奏练习。

  教学难点:节奏练习组合

  解决方法:单个节奏打会、打熟,然后随教师口令由慢到快练习。

  教具音响、教学磁带等。

  教学过程

  一、导入

  教师问:班上哪位同学会跳街舞?

  学生答:某某某

  教师:热烈的掌声欢迎他来一段。

  某学生:上来表演

  教师:讲评

  教师:街舞之所以受年轻人欢迎,是因为它没有固定的条条框框,舞者可以随音乐节奏自由发挥自己的动作,是种本能的体现,最适合年轻人张扬个性;街舞虽然成型在美国,但要追溯起源,可寻找到遥远的非洲大陆。今天,我们大家来共同学习非洲的黑人音乐

  二、新授板书非洲歌舞音乐

  我们今天主要讲非洲的黑人音乐。从影视作品的印象中,我们思考回答一下,非洲音乐有什么特别的地方?

  请同学们回答,如果答出来,就表扬;如果答不出,则引出下面的内容:看来,大家对于非洲音乐知之甚少,有必要来共同学习。首先,我们来感受一下第一首乐曲,请大家注意两点:

  1、曲中大量运用了什么乐器?

  2、节奏变化程度?(教师不提供曲名),欣赏结束后,请大家归纳。

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