关于食物链的教案

2019-04-27教案

  食物链

  教学目标

  1、知识目标:

  (1)了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。

  (2)知道什么是食物链。

  2、能力目标:

  (1)通过分组活动,培养学生分析和综合的能力,画一些比较简单的食物链。

  (2)通过方案设计、查阅资料等培养学生运用知识解决问题的能力。

  3、情感态度与价值观目标:

  (1)建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观。

  (2)培养学生探究食物链的兴趣,初步形成主动参与社会决策的意识。

  重难点分析:

  本节重点是:帮助学生认识食物链,构建食物链的概念。难点是:指导学生设计生物防治方案。通过对食物链,特别是与人有关的食物链的分析,培养学生自我构建知识的能力,使学生认识到人与自然的密切联系,建立保护环境,保护生物的意识。

  设计思路:

  本节课设计了2个“分析活动”和1个“方案设计”3部分。

  第一部分通过课件展示儿时“二老鹰捉小鸡的游戏”导入新课,利用游戏“谁吃谁”的活动,建立食物链的概念,通过小组分析讨论归纳出食物链的特点,达到了“做中学”的目的。

  第二部分是指导学生分析食谱中的生物,连出包括人在内的食物链。

  一方面巩固食物链知识,另一方面帮助学生认识到人也是生态系统中的一员,也处在一个个复杂的食物链中;通过“我请大家吃大餐”的活动,帮助学生正确认识人与自然的关系。

  第3部分是指导学生设计一个生物防治的方案。

  通过展示我国生物防治取得的成果,激发学生设计生物防治方法的热情。

  通过搜集各种资料,设计一个生物防治的方案,组内进行自评和互评,进行修订,评出最佳方案。

  并设置课后拓展:请学生课后点击相关网站,查阅资料,搜集生物防治的各种方法,为当地农田主要害虫(如:棉芽虫、菜青虫、稻飞虱等)设计一个可行性生物防治方案,培养学生运用所学知识解决问题的能力,造福于家乡。

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