幼儿园中班《小金鱼》教案

2019-05-09教案

  活动目标

  1、幼儿会读儿歌。

  2、幼儿理解并会认:金鱼 美丽这两个字宝宝。

  3、能大胆表现儿歌的内容、情感。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  教学重点、难点

  重点是会读,难点是理解儿歌含义。

  活动准备

  1、制作小金鱼的头饰

  2、 金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡

  活动过程

  (一)幼儿跟着老师随着音乐进入教室,并做课前律动。

  (二) 引入课堂(括号里是小朋友说的话)

  1、小朋友们好,今天老师带来了一个神秘魔术箱,小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊?(想)好,那我们就一起来看看魔术箱里到底有什么。老师就从魔术箱里变出一张图片。

  2、 让小朋友们观察图片。(引出教学挂图)

  教师:小朋友们看看,图上面有什么啊?(金鱼)金鱼长什么样子啊?(圆圆的眼睛,大大的肚皮)金鱼生活在哪里啊?(水里)那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊?(玩,做游戏)

  3、引入儿歌

  (1) 教师示范读

  (2) 幼儿跟读

  (3) 幼儿跟着老师边做动作边读儿歌

  4、认识字宝宝

  (1) 今天小金鱼跟我们玩得很开心,它们还送了礼物给我们,小朋友们想不想知道是什么礼物啊?(想)出示字卡,幼儿跟读。

  (2) 游戏一(摸摸字卡)

  教师手里拿着字卡,走到幼儿面前,请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的字宝宝,读的对的小朋友就用字卡亲亲他。并把字卡送给读得棒的小朋友。

  游戏二(送字宝宝回家)

  教师给每个幼儿发字卡,并在黑板两边贴出金鱼、美丽两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家,并贴在相应的位置。

  (三)课后总结

  今天小朋友真棒!小朋友们学习了小金鱼这首儿歌,并且还学会了儿歌里的:金鱼、美丽两个字宝宝,还知道了金鱼的样子,那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听,好吗?

  (四)现在请小朋友们跟着老师去外面做游戏

  教学反思

  1、幼儿对本节课内容掌握还可以,字宝宝掌握得较好,基本上理解儿歌的含义。

  2、 教具做得不够好,幼儿不是很感兴趣。

  3、 与幼儿的互动较少,应该要多一点。

  小百科:在人类文明史上,中国金鱼已陪伴着人类生活了十几个世纪,是世界观赏鱼史上最早的品种。金鱼易于饲养,它身姿奇异,色彩绚丽,一般都是金黄色,形态优美。金鱼能美化环境,很受人们的喜爱,是具有中国特色的观赏鱼。中国的金鱼主要是在鲫鱼上发展而来。而彩色鲤鱼传到日本后得到很大重视。

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