幼儿园大班《大家一起跳起来》教案

2019-05-14教案

  活动目标

  1、通过不断的探索,发现圆圈的不同玩法,培养学前班的创新能力、想象力。

  2、学习双脚分合跳的方法和技巧。

  3、通过竞赛游戏,激发幼儿对体育活动的兴趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  教学重点、难点

  1、幼儿双脚分连续跳。

  2、幼儿双脚合连续跳。

  3、幼儿双脚分合连续跳。

  活动准备

  1、圆圈每人一个。

  2、自制花每人一朵,花瓶四个,拱形四个。

  3、了解圆圈的多种不同玩法。

  活动过程

  本次体育活动分为三个环节:

  1、开始环节—————基本队列练习、热身活动;

  2、基本环节—————谈话激发学前班孩子们兴趣、个人玩圆圈、合作玩圆圈、学习双脚分跳、双脚合跳、双脚分合跳、游戏竞赛、教师小结;

  3、结束环节—————收拾器材、放松活动。

  1、首先在开始环节中,运用队列队形练习形式,做热身操活动,使学前班孩子们有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态,身心得到充分舒展,为后面活动作好铺垫。

  2、其次在基本环节中,教师运用谈话方式导入激发学前班孩子们的兴趣,通过学前班孩子们个人玩圆圈、合作玩圆圈导出本节课的重点。

  1、幼儿双脚分连续跳:

  2、幼儿双脚合连续跳:

  3、幼儿双脚分合连续跳。

  然后通过教师讲解示范、学前班孩子们的个人练习、分组练习、集体练习等双脚分合跳,使幼儿在不知不觉的轻松、愉快的练习中正确地掌握双脚分合跳的方法,使使教学的重难点在教学中得到更好的解决。最后是竞赛游戏“插花”,是本次活动的亮点,把本次活动推向**,游戏过程中以废旧物品制作的花为主要目的,通过让学前班孩子们用“插花”布置教室的环境激发学习的兴趣,然后到花圃里取花需要用双脚分合跳的方法到达山洞———钻过山洞———原路返回,巩固了学前班孩子们双脚分合连续跳的能力。通过教师的讲评,让幼儿学前班孩子们明白了不怕吃苦,团结合作,善于思考,积极参与活动的学前班孩子们才是最棒的。

  3、最后在结束环节中小组长收拾场地,学前班孩子们在轻松愉快的音乐中,身体逐渐恢复到相对安静状态才结束本次活动。

  教学反思

  学前班孩子们好学多问,学习能力有了显著明显的提高,能很好的控制自己的行为,初步的形成了自己的个性并显示出明显的个体差异。他们的身体状况与中班幼儿相比有了明显的不同,精力非常的旺盛,爆发能力很强,对体育活动充满了兴趣,喜爱游戏,喜欢上体育游戏课,体育游戏活动水平已经很高。

  整个体育游戏活动的设计中,我遵循了平稳———上升——下降,循序渐进的原则,符合幼儿人体的生理机能和活动量,在体育活动中,还会出现许多不可预料的情况,需要老师的机智应变和学前班孩子们的积极地面对和应付。

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