幼儿园大班《孙悟空》教案模板

2019-05-14教案

  游戏目标:

  1、鼓励幼儿大胆地进行化妆活动,提高幼儿表现美、创造美、欣赏美的能力。

  2、通过创设情景活动,让幼儿亲自去探索,能有独立克服困难、解决问题的能力。

  3、通过游戏发展幼儿身体的灵敏性,柔韧性和协调性,让幼儿体验游戏的快乐

  4、培养幼儿相互协商合作的能力。

  5、引导幼儿讲述战胜困难的经历,提高幼儿的语言表达能力。

  6、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  材料准备:

  1、动画片《西游记》片段,幼儿自制的紧箍棒(人手一根)。

  2、化装所需的各种材料。

  3、歌曲磁带《猴哥》,师自编一套金箍棒操。

  4、幼儿已玩过闯盘丝洞等的游戏,并已设置过通天河、盘丝洞、游戏场景。

  5、多功能滑梯、木马、钻鱼等

  6、各条路的标记地图人手一张, 10以内的加减法题目、几何图形若干。

  活动过程:

  1、观看动画片《西游记》片段,激发幼儿学做孙悟空的兴趣。

  师:“今天老师要让你们看一段动画片。”(播放《西游记》的片段)

  师:你们最喜欢动画片中的谁?为什么?

  幼:孙悟空,因为他勇敢、不怕困难、聪明。

  幼:孙悟空,因为他聪明、本领大

  师(另一位老师打扮成孙悟空):俺孙悟空来也。

  师:我先来考考你们:我的老家在哪里?我的兵器是什么?

  幼:花果山、金箍棒

  师:你们真聪明!今天我到大(2)班来收徒弟,看谁既聪明又勇敢,就收他当我的徒弟,把他带到花果山,跟我学七十二变的本领。你们想不想跟孙悟空学本领呀?

  幼:想

  2、装扮自己

  师:请小朋友先把自己打扮成孙悟空。

  幼儿化妆相互合作(用各种材料打扮成自己)。

  师:武器没有怎么办?让我变出许多金箍棒(平时活动中幼儿自制的)来。

  3、集体操:金箍棒操

  师:小朋友来跟我练一套金箍棒操。

  (播放歌曲《猴哥》)幼儿学做金箍棒操。

  4、带着徒弟回花果山

  师(孙悟空):徒儿们,准备跟我回花果山吧, 可是花果山在那里,该怎么走呢?(启发幼儿思考)

  师:我用毫毛来变地图给你们,它会指引你们来花果山的,只要你们能按地图上的标记寻找道路就能找到花果山。不过在通往花果山的路上,你们会碰到各种不同的困难,你们怕不怕?只要你们肯动脑筋,就一定能到达花果山,现在,我已把标记地图变到你们的椅子底下了。

  师(孙悟空):让我们一起来寻找地图。

  孙悟空与徒儿们一起寻找地图,教师出示找到的大地图告诉幼儿,去花果山有三条路,(1)数学题迷宫路(2)动物标记路(3)几何图形标记路 小朋友手里的小地图的道路只有一条,(4--5人相同)

  师(孙悟空):先看清地图上是什么标记的道路,然后找和自己相同路线的同伴结为一组,徒儿们你们要看懂在地图上该走哪条路,一起去找。

  (让幼儿互相帮助结伴而行)

  每条路上至少设有3个障碍物,如:跳过小沟,爬山,钻山洞,走独木桥,穿越大森林、遇到老虎、走过迷宫等等。让幼儿在错综的三条路中边看标记边走、边战胜困难、边寻找花果山。

  师(孙悟空):徒儿们,你们战胜了许多困难,是一群既聪明又勇敢的孩子,我非常喜欢你们。

  5、西天取经。

  ⑴、交代任务

  师(另一位老师扮成观音菩萨):请孙悟空和徒弟们一起去西天取经,你们愿意吗?

  幼:愿意

  师(观音菩萨):要想取得真经,你们还会遇到各种不同的困难,你们怕不怕?要取回真经必须经过火焰山,通天河,盘丝洞,历尽千辛万苦,只要你们能战胜困难,就能取回真经。那时,我一定在那迎接你们,小朋友一会儿见。

  师(孙悟空):不管遇到什么困难,我们都要用手中的金箍棒,想办法,战胜它。好,出发!

  ⑵、火焰山

  师:徒儿们,火焰山到了。哎呀,火焰山的火真旺呀,我们怎么才能进去呢?

  幼:幼儿们讨论〈最后商量为架索道)。

  师:好,让我们动手架索道。

  (幼儿用纸棍连成一条索道)

  师:索道架好了,我们过火焰山吧。

  师:你们过了火焰山,是一群勇敢的孩子。

  ⑶、盘丝洞

  师:现在到了盘丝洞,盘丝洞里有妖怪吗?

  幼:有蜘蛛精

  师:你们怕不怕?你们怎样战胜它

  幼:不怕,我们可以用金箍棒打死蜘蛛精!

  师:徒儿们,开始进盘丝洞了!

  (幼儿钻洞,并用金箍棒打“蜘蛛精”)

  ⑷、通天河

  师: 孩子们你们看前面就是通天河了,通天河浪急、河宽。可以有什么办法过河呢?

  (幼儿商量)引导幼儿用架桥,划独木桥,划大船的方法过河。

  6、取得真经(观音由老师扮演,在山门口迎接)

  师(观音菩萨):你们本领真大!累了吧?,能不能告诉我你们是怎么走过来的?路上遇到什么困难呀?你们是怎么克服和解决的?

  (幼儿自由讲述)

  7、结束活动

  师(观音菩萨):你们真勇敢,为了奖励你们,我决定送你们每人一个小贴画。

  变出各种贴画,分别奖给孙悟空和他的徒儿们。

  师(孙悟空):徒儿们我们已经顺利的完成任务,我也要奖励你们,走跟我回花果山,我请你们吃鲜桃。

  播放音乐《猴哥》回花果山,结束活动。

  活动反思:

  《西游记》是我国文学史上最完整、最精彩,也是最成功的长篇神话小说,其中孙悟空的角色是非常令孩子们崇拜的。在设计这个主题性游戏时我以“孙悟空收徒”,导入活动,引起幼儿的兴趣,逐步过渡到看地图“寻找花果山”,然后深入到“西天取经”的故事情节,给幼儿带来了无比的快乐。因此孩子参与这个游戏的积极性非常高涨,连平时不太声响的幼儿也活跃起来了,幼儿在这个活动中大展拳脚,不仅提高了他们动手的能力、独立克服困难、解决问题的能力,还让他们更进一步了解了“孙悟空”这一形象的精神所在。整个活动通过熟悉而有趣的故事情节,带领幼儿做运动,在玩中学,学中玩,使幼儿的跳、爬、钻、平衡等能力都得到发展,同时培养了幼儿的创造性思维、合作意识及勇敢的品质,较好的达到活动目的。

  总之,这样的主题性游戏教学模式,使我们的老师跟幼儿的距离拉的更近了真正成为他们的引导者、支持者、合作者。整个活动师生之间互动性强,幼儿与幼儿之间互相交流、积极合作,充分体现了他们的自主性。活动中孩子们是快乐的、自然的。

  不足之处:

  1、金箍棒的玩法在架索道这一环节有点欠强。

  2、游戏的难度还要加强(如走平衡木……)

  小百科:悟空(731—812),俗名车奉朝,唐朝名僧。京兆郡云阳县(今陕西省泾阳县云阳镇一带)人。是后魏拓跋氏关系疏远的后裔。是明朝小说《西游记》中孙悟空的原型。

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