幼儿园大班《星星和哨兵》教案

2019-05-19教案

  活动目标:

  1、丰富词汇,掌握哨兵、边疆、瞪等词的意思。

  2、能主动、大胆的讲述诗歌,表达自己的想法。

  3、萌发勇敢、不怕累的精神品质。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5、能简单复述诗歌。

  活动准备:

  图片(星空、哨兵、雨雪天)

  活动过程:

  一、教师讲述故事,引出主题。

  1、今天,老师要给你们讲一个故事,听这个故事的时候呢,我请小朋友们把眼睛闭起来,因为这样更有利于我们想像,听起来啊更有趣。(待小朋友闭上眼睛):一个晴朗的夜晚,天空已经很黑很黑了,周围是那么的安静,丁丁和奶奶还没有睡,奶奶说:“丁丁,快抬头看,天上有什么?”“天上有很多小眼睛,恩,是星星!” 丁丁高兴地说:“让我来数一数,一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了,数不清了….”过了一会儿,丁丁问奶奶:“奶奶,天黑了,星星怎么不睡觉呢?”奶奶笑着说:“星星不怕累,你要学星星。”

  2、你喜欢星星吗?你想学习星星吗?可是丁丁好像和你们的想法不一样,请你们听一首诗歌就知道了。

  二、教师有感情地朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  提问:丁丁喜欢什么?(引出儿歌名称,幼儿学说)

  三、利用图片学习诗歌

  再听一遍,(带着问题:是谁和谁在说话?哨兵是怎么保卫国家的)

  1、根据儿歌逐句设计提问。

  。。。。。。什么地方布满星星?什么地方站着哨兵?

  听到谁和谁在说话,说了什??话?

  丁丁是怎么想的?

  幼儿回答(教师解释“瞪”这个词)

  2、交流讨论:为什么丁丁不学习星星,要学哨兵?还有什么原因(用文中的话)

  3、提问:你们知道哨兵是干什么的?

  4、请幼儿举手回答,师补充(站岗、放哨、巡逻的士兵,保卫祖国)

  5、提问:哨兵在哪里守卫我们的国家?怎么保卫国家的?

  解释边疆

  6、分角色朗诵诗歌:2遍,第一遍老师当奶奶,第二遍,女孩当奶奶,男孩当丁丁。

  7、完整朗诵数遍。

  四、我们也要像哨兵一样勇敢地守卫祖国。

  附:

  晴朗的夜空布满星星,

  祖国的边疆站着哨兵,

  奶奶说:“星星不怕累,你要学星星。”

  我说:“不,我要学哨兵。

  如果星星不怕累,

  为啥连连眨眼睛?

  只有哨兵不怕累,

  瞪大着眼睛,

  注意敌人的动静。

  遇到下雨下雪天,

  星星就躲进云层里。

  不管天气多么不好,

  勇敢的哨兵都守卫在山顶。”

  教学反思: 通过本节课的教学,我觉得培智学生的情感教育不仅仅是在晨会课或班会课上进行教育,而应灌输在每节语文课中,以适应培智学生的发展需求,为他们更好的融入社会做准备。

  课下,我还布置了作业,让同学们做一张贺卡,并写上一句心里话,夸夸解放军叔叔。这样就使学生的情感进一步得到了升华。

  小百科:哨兵即执行警戒任务的士兵的统称,现实世界中的哨兵一般并不会携带致命武器。

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