夏天的声音幼儿园教案

2019-05-25教案

  一、活动目标

  1.引导幼儿明白现在是夏天,夏天到、知了叫。

  2.引导幼儿体验和感受夏天树上知了的鸣叫声而感兴趣。

  3.引导幼儿感知儿歌的韵律和节奏,想象知了叫声和炎炎夏日的情景。

  4.引导幼儿学习运用象声词仿编诗句。

  二、活动准备

  1.夏天的挂图:知了、青蛙、蛐蛐的图片

  2.小朋友的书

  3.夏天真热音乐

  三、活动过程

  1.教师引导幼儿欣赏知了的图片,激发幼儿对知了的兴趣。

  (1)请小朋友们看看这是什么动物?

  (2)你在哪里见过这个动物呢?你能大声地说出它的名字吗?

  2.教师朗诵儿歌,引导幼儿感受儿歌中的情感,理解儿歌的含义。

  (1)你们知道为什么知了会不停地叫吗?

  (2)知了喜欢在什么地方鸣叫?他是怎么叫的呢?

  (3)儿歌说怎样的天?怎样的风呢?请你们发挥想象感受炎炎夏日和知了的关系。

  (4)你们知道知了还有一个名字叫什么吗?

  3.教师完整朗诵儿歌第二遍,引导幼儿学习朗诵儿歌。

  (1)教师年前半句,幼儿年后半句“知了知了”。

  (2)幼儿看着画面上的知了,完整的朗诵儿歌。

  4.教师带领幼儿一起仿编《夏天在哪里》,进行诗歌仿编创作。

  (1)教师播放知了的叫声,让幼儿聆听。

  (2)教师引导幼儿尝试创编诗句。

  (3)幼儿按照这个韵律说出方便的诗句,“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。

  (4)教师和幼儿一起念读仿编的儿歌。

  (5)仿编诗歌:夏天在哪里?

  夏天在哪里?夏天在树上,知了知了叫。

  夏天在哪里?夏天在草中,蛐蛐蛐蛐叫。

  夏天在哪里?夏天在池塘,青蛙呱呱叫。

  四、活动总结

  本次活动通过寻找夏天而进行,知了的鸣叫应景了夏天的到来,引导幼儿主动讨论和思考,主动了解对大自然的兴趣,小朋友愿意去接触、愿意去聆听和感受,通过这次活动,加强幼儿对昆虫的了解与喜爱。

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