昆虫在哪里的教案

2019-05-28教案

  活动目标:

  了解昆虫的名称和生活环境,按照特征进行分类。

  重点难点:

  有条理的讲述自己的想法。

  活动准备:

  1.幼儿完成的学习单:《我找到的虫子》,

  2.幼儿用书:《昆虫在哪里》

  3.人手一支铅笔。

  活动过程:

  一、请幼儿分享学习单《我找到的昆虫》,讲述自己的发展。

  1.你和谁一起去观察了虫子?

  2.你的学习单上记录了哪几种虫子?你在哪里发现它们的?

  3.你发现的都是昆虫吗?

  二、请幼儿自主阅读幼儿用书中的内容,用铅笔将不认识的昆虫做上标记,教师观察和倾听。

  1.这是谁?你认识它吗?它生活在哪里?它在干什么?

  2.谁和它有点像?它们有没有相同的爱好?

  3.哪些是你不认识的昆虫,你用什么图案作为标记呢?

  三、出示挂图,引导幼儿交流在书上观察到的内容,在幼儿讲述昆虫名字的时候,帮助幼儿纠正错误的说法。

  1.国家在那里找到了昆虫?

  2.空中有睡?花从里有谁?你发现倒在地上的树干了吗?

  3.这个画面中也有蜻蜓、蝴蝶,它们和前面的一样吗?

  四、教师运用昆虫卡片,让幼儿尝试依照地上的不同将卡片分类摆放,加深对这些昆虫的了解。

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