失街亭教案

2019-09-02教案

  教学目标:

  1、理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。

  2、理解作品的思想内容和艺术境界。

  3、理解本文“文不甚深,言不甚俗”的语言特色。

  教学重点:

  目标1、3

  教学难点:

  目标2

  教学时间:

  2课时。

  教学方法:

  讨论法

  教学过程:

  第一课时

  一、教学导入:

  学习《智取生辰纲》,我们了解了施耐庵那精巧的艺术构思,也欣赏了梁山好汉们的智勇双全的气概,相对于施耐庵的《水浒》,罗贯中的《三国演义》又向我们展现了另外一种波澜壮阔的历史场景和历史风云人物。今天就让我们一起去三国古战场看看那神机妙算的诸葛亮吧。

  二、介绍作家作品:

  罗贯中,元末明初小说家,大约生活于公元1330年至1400年之间,名本,字贯中,别号湖海散人。他可能是山西太原人(还有庐陵、钱培、东原等不同说法)。曾经充当元末农民起义军领袖张士诚的幕僚。他写过词曲,杂剧,以小说的创作成就最大。他“与人寡合”,而“乐府隐语,极为清新”,他可说是中国第一个用全力作小说的作家,其作品包罗万象,著有小说《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》,杂剧《赵太祖龙虎风云会》等,长篇历史小说《三国演义》是其代表作,也是我国第一部长篇章回小说。

  (教师简要介绍《三国演义》的成书和故事要点,街亭之战的战前情况。详细见教师用书)

  西江月

  滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢:古今多少事,都付笑谈中。

  (《三国演义》卷首词)

  三、预习检测:

  1、给下列加点的字注音正确的一项是(C)

  A马谡(shu)曹叡(rui)寨栅(zha)

  B偏裨(bi)文几(ji)咽喉(yin)

  C张郃(he)犄角(ji)城垣(yuan)

  D垓心(gai)长史(chang)辎重(zi)

  2、下列解释有错误的一项是(B)

  A司马懿非等闲之辈(平常的人)男亲自哨见(探见)

  B彼若有命,不来围山(有性命)孔明跌足长叹(跺脚)

  C把魏延围在垓心(战场的中心)又命马岱、姜维断后(在后面掩护军队后退)

  D只鼓噪呐喊(击鼓喧哗)思舜帝殛鲧思禹之义(杀死)

  四、请用《三国演义》的章回体形式,给课文的四部分命一个小标题。

  即:孔明分兵拒司马,马谡奉命守街亭

  司马设伏取蜀兵,马谡大意失街亭

  亡羊补牢时已晚,发号施令别打算

  赵云神勇保军资,孔明挥泪斩马谡

  (学生可以根据自己理解灵活运用4字、5字、7字句)

  五、分析小说如何写马谡失街亭的。

  1、教师介绍马谡其人如何深受诸葛亮重用的相关情节。

  2、学生概括马谡到底是怎样一个人。

  (提示:自骄自傲、目中无人、死守教条等,只要符合这些意思即可)

  3、作者写马谡主要采用了那些手法?

  (提示:直接描写主要是语言情态描写:主要是马谡的三“笑”

  “某自幼熟读兵书,颇知兵法。岂一街亭不能守耶?”

  “丞相何故多心也?量此山僻之处,魏兵如何敢来!”——一“笑”

  “汝真女子之见!……若魏兵到来,吾教他片甲

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