《小熊嘟嘟》教案

2019-12-30教案

  教学内容:小熊嘟嘟(故事)

  教学目标:

  1、引导幼儿欣赏作品,理解故事内容;

  2、指导幼儿简单讲述故事大意,用"如果…….就……"说话.

  3、鼓励幼儿大胆想象,大胆猜测。

  教学重点:引导幼儿欣赏故事,理解故事内容,知道小熊嘟嘟及小动物们是怎样想的。

  教学难点:鼓励幼儿认真观察,大胆猜测并表述。

  教学时数:1课时

  教学方法:观察法、引导提问法、讨论法

  教学准备:课件、幼儿用书、小熊头饰或布绒玩具。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、组织教学,提出课堂常规要求;

  2、出示小熊玩具,向幼儿介绍故事主人公。

  二、基本部分

  1、教师演示课件,引导幼儿观察。

  提问:图片上都有谁,它们在干什么?

  三幅画有什么相同的地方?

  引导幼儿观察,发现三个小动物都在想"如果…….就……"

  2、启发幼儿根据图片猜测故事线索

  提问:小熊、小老鼠、小蜗牛它们可能在想什么?

  3、鼓励幼儿讲述故事大意,根据想象可以有不同的讲法。

  4、指导幼儿用"如果……就……"说话。

  5、指导幼儿看书,自由进行讲述。

  三、结束部分

  1、鼓励幼儿大胆想象、大胆表述。

  2、小结活动情况,下课。

  教学效果分析:

  1、幼儿能在老师的引导下观察图片内容,了解小动物们是怎样想的;

  2、大部分幼儿能简单复述故事内容;

  3、还需引导幼儿进一步体验故事含义。

  教学内容:小熊嘟嘟(故事)

  教学目标:

  1、指导幼儿在熟悉作品内容的基础上,大胆想象,讲述故事内容;

  2、引导幼儿进行仿编,激发幼儿参加仿编活动的兴趣;

  3、教育幼儿做个爱动脑筋的好孩子。

  教学重点:引导幼儿大胆想象,用"如果……就……"进行仿编。

  教学难点:引导幼儿体验、感受自己的长处。

  教学时数:二课时

  教学方法:讲述法、讨论法、示范法。

  教学准备:课件、图片。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、打开电脑,做好课前准备;

  2、提出上课常规要求。

  二、基本部分

  1、组织幼儿欣赏课件,回顾故事内容。

  提问:(1)小熊嘟嘟有什么烦恼,它摘不到松果时,小松鼠是怎样做的,它是怎样想的?

  (2)小熊摘不到苹果时小猴是怎样做的,它又是怎样想的?

  (3)小熊又为朋友做了什么,小动物是怎样想的,小熊觉得自己怎么样?

  2、请各别幼儿复述故事

  3、教师小结:每个人都有自己的长处,要善于发现自己和别人的长处。

  4、请幼儿谈话,讲讲自己的优点。

  5、指导幼儿用"如果……..就……."说话

  如:如果我能像妈妈那样,就能做出可口的饭菜。

  6、引导幼儿在谈话过程中增强自信心。

  三、结束部分

  1、小结活动情况

  2、下课。

  教学效果分析:

  1、通过学习,大部分幼儿能简单复述故事内容,理解故事含义;

  2、幼儿谈话气氛热烈,能用"如果…….就……."说话;

  3、鼓励幼儿善于发现自己的长处,虚心向他人学习。

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