学困生转化课件

2020-03-30教案

  一、指导思想

  遵循“面向全体学生”的教育基本理念,让所有的学生养成良好的学习行为习惯,关注“学困生”,培养“学困生”树立信心、热爱生活、增强荣誉感、乐于学习、在思想上健康发展,做到在学业上争先进位,使“学困生”不甘落后,共同进步,共同健康成长。

  二、关爱“学困生”活动领导小组

  组长:潘华平

  副组长:李万基

  组员:各科教师

  三、帮扶对象

  1、各级科上学期期末测试不及格的学生。

  四、活动形式

  1、优差组合方式:同班的一名优秀生与一名“学困生”结成对子,利用课内(含早读、自习)、课外进行互动与效果跟踪。

  2、师生组合方式:责任班科任给出每周的具体帮扶学习任务(具体的知识内容)和帮扶的矫正任务(完成率),由

  帮带的优生进行帮扶,相应科任对优秀生的帮扶工作作具体的要求、指导、验收。

  五、活动内容

  对“学困生”的思想行为、学习、生活习惯进行帮扶。①思想帮扶工作是由思想品质、行为习惯好的优生帮带1名“学困生”。力争转变不良思想,改良行为习惯。②学习帮扶工作是由特定的一名优生帮带一名“学困生”,使“学困生”在学习上日有长进,限期提高。③生活帮扶工作是由热爱生活、生活自理能力强的学生帮带留守“学困生”,使之让留守“学困生”心理上不孤单,生活学会自理。

  六、“学困生”帮扶活动目的与要求

  1、认真组织,模底了解,分类列队,对口帮扶。

  2、建立“学困生”跟踪档案,进行跟踪教育。

  3、结合实际,帮扶要到位,帮后重效果。

  七、学期中期和期末组织评比“一帮一同成长”积极分子,看谁的进步最大更大,并且予以表彰。

  八、验收时间与层次。

  1、学校验收时间:期中、期末各一次。

  2、中心学校组织验收时间:5月份。

  3、迎接县的验收时间为6月份。

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