梅花魂教案设计范文

2020-04-05教案

  一古诗导入

  背诵《九月九日忆山东兄弟》《山中送别》表示思乡的古诗。今天我们将要学的是一篇关于华侨老人思念祖国的课文。

  二快速浏览课文思考本文讲了几件事?

  三学习“送我墨梅图”

  ①指名读②指导③指名读

  这段共几句话?如何分为三层?

  概括层意①赞美梅花品格②中华民族有气节的人物③对“我”寄与期望

  齐读第一层分析四个愈说明梅花身上具有不畏严寒,顽强不屈的品格。

  四个最表明了外祖父对梅花的赞美。

  魂指的是精神

  拓展关于梅花的古诗

  齐读分析第二层气节的意思梅花的精神象征着中华民族的精神。中华民族的精神指的是?

  拓展中外有气节的人物

  分析第三层

  拓展“我回国后的经历”

  齐读整段

  在我临上船时外祖父又送了我梅花手绢并且泪眼蒙眬。这是课文中提到的第三次哭泣。前两次哭是因为什么?然而外祖父却没能实现愿望读一段最后一段(首尾呼应)

  拓展季羡林《月是故乡明》

  寄情于物

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