《看云识天气》教案

2020-04-10教案

  《看云识天气》教案

  教学内容

  年级学科

  七年级语文

  教学课时

  共 2 课时 第 1 课时

  课 型

  新授课

  教学目标

  1.快速阅读课文,概括课文内容要点。

  2.理清文章的思路。

  3.领会运用比喻的妙处。

  4.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

  教学重点

  把握课文主要内容,理清写作思路,体会运用比喻的妙处。

  教学难点

  分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次 。

  教学准备

  认真预习,解决字词

  教 学 过 程

  二次备课

  一、导入新课:

  唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道,“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,生动地描绘了一种有趣的天气现象,说明作者对这种自然现象观察 得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关,所以,千百年来,人们也在一直留心观察自然界,以图掌握规律,为人类服务。事实上,天气的变化也自有它的规律,自有它的征兆。今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》

  ① 查预习生字情况

  峰峦(luán)一霎(shà)间 点缀(zhuì) 绫纱(líng)弥漫(mí)晕(yūn)月晕(yùn)崩塌(bēng tā)

  二、整体感知:

  1、学生自由诵读,梳理课文主要内容。思考:

  ①本文是一篇科普文,主要介绍云和天气 的关系。切合文题揭示云和天气关系的语词是什么?它运用了什么说明方法?

  ②有关云和天气的关系,文章是从哪两个方面说明的,找出标出说明角度变化的语句。

  ③文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系,作者用“往往”“常常”作限制词,说明了什么?后面的三个语段与它有什么关系?

  ④相形课文主体部分对云和天气关系的具体细致的介绍,第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用,试具体分析其作用。

  学生回答,教师明确:①云就像是天气的“招牌”。“招牌”运用了打比方的方法,喻指云是天气变化的标志,准确而形象地说明看云和识天气的关系。

  ②第6段的中心句“我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况”标示说明角度的变化。文章从云的形态、云的光彩两个方面介绍云和天气的关系。③这两个词用在句中具有限制作用,表明一般情形是这样,排除了特殊情况,体现了说明文语言的准确性。第2段是后面三段的“纲”。第3段对应第2段中的“薄云”“ 晴朗”,薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”“高积云”;第4、5段对应第2段中的“厚密”“阴雨风雪”,云层分为“卷层云”“高层云”“雨层云”“积雨云”

  ④第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得非常生动形象,充分 激发了读者的想像,作者首先说明云的“姿态万千”:有的“像羽毛”,说明它轻飘,有的“像鱼鳞”,说明它排列整齐;有的“像羊群”,状其形态,有的“像一张大棉絮”,状其质感;“像峰峦”“像河川”“像雄狮”“像奔马”,状其势。这一系列恰当的比喻,鲜明而具体,形象而生动,给人深刻的印象。最后一句是全段的中心句,“招牌”一词比喻贴切,耐人寻味。总之,比喻的运用不仅使要说明的事物更加生动形 象,而且使整篇文章富有文采,能激发人们阅读的兴趣。

  2、具体研讨第3~6段

  1.投影显示薄云图片,请学生结合课文的细致描绘,仔细观察云的形态变化,展开丰富的联想,说出更有创意的理解。思考:

  1.第3段采用了从现象到本质的说明顺序,那么现象是什么?本质 又是什么?2.第3段文字的语言,既有平实说明,又有生动说明,各举出一个例子。

  学生回答,教师明确:

  1.说明云的形态是现象,说明云和天气变化的关系是本质。

  2.平实说明:卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨 雪。生动说明:高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。

  3、小结:以简表的形式归结课文的行文思路。

  看云可以识天气:

  云就是天气的“招牌” 卷云 卷积云

  怎样看云识天气 积云、高积云——轻、高、薄(晴)

  形态 卷层云、 高层云

  雨层云,积雨云——低厚密(雨雪)

  光彩 晕 华 虹 霞 分天

  四、课堂练习

  1.本文的语言生动形象,又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。

  ① 经验告诉我们……那些低而厚密的云层,_________(一定,有时,常常)是阴雨风雪的预兆。

  ②出现了高层云,___________(一定,有时 ,往往)在几个钟头 内便要下雨或下雪。

  ③乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来,___________(一定,有时,常常)竟会带来冰雹或者龙卷风。

  ④天气变化异常复杂,看云识天气有 ___________(相当,一定,非常)的限度。

  ⑤我们还可以根据云上的光彩,___________(判断,推断,推测)天气的情况。

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