《Its a black dog》教案

2020-04-10教案

  教学目标:

  1.知识目标(1)全体学生能够理解词汇:dog,cat,cap.(2)全体学生能够理解It’s a yellow cap.一类的句型,大部分学生能运用句型来说明事物的颜色特征。

  2.能力目标: 通过参加说明事物颜色特征的活动,培养学生能就自己的观察发现与他人进行交流的能力。

  3.情感目标: 进一步培养学生的探索精神和乐于与他人交流自己兴趣爱好的情感。

  教学重点:

  正确的听、说、读句子It’s a yellow cap.并能运用句型来说明事物的颜色特征。

  教学难点:

  培养学生善于观察生活,灵活运用所学句型及词汇与他人交流自己的兴趣和爱好的能力。

  教具准备:

  动物图片、单词卡片等

  教学过程:

  一、 Warm up and revision.

  1. 师生问候。 Goodmornig,boys and girls./How are you today?

  2. 热身活动,学生一起唱第三模块歌曲《Please stand up》。

  3. 让学生做一些指令,复习模块三的教学内容。 “point to ?”(window,desk,door,blackboard?)

  4.问学生图片上的颜色,复习有关颜色的单词。

  二、 Task Presentation

  1.问学生想不想知道Daming、Ling、Amy及Sam是怎样描述这几幅图片的,引出课文活动一的内容。

  2.播放录音后老师用图片为学生展示活动一的内容,学生认真看、仔细听。

  3.学生跟读课文内容。

  4.老师出示图片,叫学生进行描述。(及时鼓励学生)

  三、 Test Learning

  1.告诉学生,魔术师Panpan将为大家带来一个魔术,我们来看看。(完整的播放本段录音)

  2.老师出示图片,让学生用“It’s black. It’s yellow.”等颜色先描述图片。

  3.学习单词dog,cat,cap.提醒学生区分t和p在单词末尾的发音区别。

  4.学习本课目标句型“It’s a yellow cap.”(1.1.2.2.读句子)

  5.播放录音,学生跟读课文。

  6.老师准备一个挖空的动物图片,通过变换图片背后的颜色让学生描述图片It’s a blue dog.等来练习句型。

  7.老师再次出示图片,叫一个学生描述后,选一竖排学生顺次快速重复句子,使学生熟练本课句型。(及时鼓励学生)

  8.老师交换图片叫学生描述。(检验学习成果)

  9.学唱本模块歌曲《A Rainbow》。

  四、Practice Look,find and say.

  1.让学生观察Activity 3中的图片,找出其中的不同,并进行描述。

  2.老师示例:It’s a yellow cap. And it’s a red cap.

  3.找学生描述。

  五、 Game Play a game.

  Choose,think and say. 老师准备两个盒子,分别装入颜色和物品的单词卡,三人一组,两个学生从中抽一张并读出单词,另外一个学生组成句子读出来,如:It’s a blue dog.

  六、 Out of Book

  让学生用所学句型描述知道的周围事物,老师可以做适当的提示。 如:老师拿起书,让学生说It’s a red book.

  七、 Homework

  1. 给家人演唱本模块的歌曲。

  2. 向家长展示跟读模仿课文录音的情况。

  3. 给家长说书家里物品的颜色。

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