托班,是指2-3岁的孩子,在上幼儿园之前所上的小小班,在托班可以学习一些简单的常规,学习一些基本的自理能力。下面，小编为大家分享托班社会教案《自己吃饭真能干》，希望对大家有所帮助!
设计意图:
一日三餐, 天天如此。培养良好的进餐习惯, 是幼儿园苗班生活教育中, 最基本的内容之一。因为, 现在的孩子在家大多数往往是饭来张口, 家长包办代替。那么, 进入幼儿园以后, 集体的生活场所, 需要他们增强一些生活的自理能力, 逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力, 也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养, 不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯, 还将对幼儿形成良好的进餐习惯, 获得一些生活能力的锻炼, 促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此, 我根据苗班幼儿特点设计了本次活动。
活动目标:
1、得要自己吃饭, 不要别人喂。
2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺, 能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 重点与难点:
掌握一些独立进餐的基本方法, 改变进餐依赖的习惯。
活动准备:
1、生活区角活动:舀小勺
2、体育游戏:给小动物喂食
3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干
活动过程:感知讨论——实践操作——强化巩固
1、感知讨论
(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段, 让幼儿潜移默化感知, 吃饭要自己吃。
(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法, 然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗, 右手拿小勺, 用拇指、食指和中指捏住勺柄, 无名指和小指配合抵住, 不宜捏得过低或过高。
(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时, 发给每位幼儿一面小镜子, 先张开小嘴照一照, 看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等, 再拿一块点心放进嘴里, 看看原来的点心怎么会变得越来越碎? 最后是从哪里咽下去的? 让幼儿直观感知一下, 自己的牙齿真能干, 吃东西时要咀嚼, 一口一口咽下去, 这样才能吸收营养长身体。
2、实践操作
(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料, 让幼儿练习舀小勺, 掌握正确用小勺的方法。
(2)体育游戏“给小动物喂食”, 让幼儿扮演饲养员, 给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里) 看哪组饲养员喂得又快又多。
(3)幼儿餐点时, 注意督促提醒幼儿要正确使用小勺, 一勺一勺把食物舀进嘴里, 要细嚼慢咽。对特殊幼儿, 先要求会嚼会咽, 逐步要求自己拿勺吃。
3、强化巩固
建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励, 对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品, 激发幼儿独立进餐的积极性, 逐步形成良好的进餐习惯。
4、活动延伸
通过家园之窗, 向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传, 要求幼儿在家在园一个样, 父母不要包办代替, 尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯, 随时保持家园联系, 沟通了解幼儿进餐的情况。