一年级健康教育课教案

2020-04-17教案

  一年级健康教育课教案

  篇一:洗手的好处与正确的洗手方法

  教学目的:使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。

  教学重点:从小养成勤洗手的良好习惯。

  教学难点:自己正确洗手。

  教学用具:媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、介绍手的作用

  1、 介绍手的作用。

  可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。

  2、说一说手易感染细菌

  让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。

  3、正确的洗手方法,分三步,并示范给学生看。

  4、勤洗手

  饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。

  二、做一做

  请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

  篇二:洗头、洗澡好处多

  教学目的:使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康,从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

  教学重点:从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

  教学难点:自己动手洗头、洗澡。

  教学用具:媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、介绍头发的作用

  1、 介绍头发的作用。

  头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用,但头发上往往会黏附着很多污垢,刺激头皮,使人产生瘙痒感。

  2、皮肤的作用

  皮肤是人体的一道天然屏障,而人体每时每刻都在出汗因此,要经常洗澡,使皮肤处于一个清洁的环境中,以利于皮肤发挥正常功能。

  3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

  二、 说说我自己

  请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

  篇三:不乱丢果皮纸屑

  教学目的:使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。

  教学重点:从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。

  教学难点:能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。

  教学用具:媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象

  1、我们生活的学校、小区、马鹿、公园等场所,你见过谁乱丢果皮纸屑吗?

  2、这样的行为对吗?

  二、了解乱丢果皮纸屑的害处

  1、果皮腐烂后,散发出难闻的气味,影响人们呼吸,同时也会招引苍蝇,繁殖细菌;

  2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上,行人不小心踩上很容易摔倒受伤;

  3、纸屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的整洁,遇到刮风天气,纸屑还会随风飞扬,甚至影响视觉而造成交通事故。

  三、落实行动

  1、  我们小学生该如何做?

  (1) 把果皮纸屑扔进垃圾桶

  (2) 把口香糖等垃圾用纸包好再扔。

  2、  遇到不文明的人或事又该怎么做?

  篇四:不随地吐痰

  教学目的:使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。

  教学重点:从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。

  教学难点:能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。

  教学用具:媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。

  1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗?

  2、这样的行为对吗?我们应该怎样?

  二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。

  1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。

  2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志,也不会赢得他人的尊重。

  三、落实行动

  1、我们小学生该如何做?

  特别是在公共场所,咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻,不能冲着别人。

  如有氮吐出,可以上卫生间,或者把氮吐在纸里包好,再扔进垃圾箱里。

  2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。

  篇五:刷牙的好处与正确的刷牙方法

  教学目的:使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。

  教学重点:掌握正确的刷牙方法。

  教学难点:自己动手刷牙。

  教学用具:媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、介绍牙齿的作用

  1、 介绍牙齿的作用

  牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化,并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。

  2、刷牙的作用

  刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。

  正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢,借助牙刷的按摩作用,促进牙龈健康。

  二、学习刷牙方法

  1、师示范刷牙方法,并讲解

  2、每天早晚两次刷牙不能忘,不让细菌在牙齿中生长。听,欢快的刷牙歌唱起来了,让我们一起舞动我们的小牙刷吧。(全体起立,跳《刷牙歌》)

  3、今天你们学会了科学的刷牙方法,纠正了你们以前的刷牙方法,回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,全家一起来保护牙齿,好吗?

  4、齐读儿歌

  小小牙刷手中拿,早起晚睡都要刷;

  小牙刷,轻轻刷,从上往下都要刷;

  从下往上仔细刷,里里外外都要刷;

  爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好学生。

  5、在今后的护齿课上,我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官,我们每天都需要它们。

  篇六:端正姿势有益健康

  教学目的:让学生知道正确的坐、立、行姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体健康。

  教学重点:掌握正确的坐、立、行的姿势。

  教学难点:正确的坐、立、行的姿势,让我们能保持良好的精神面貌。

  教学用具:媒体、黑板。

  一、 儿歌学习

  今天我们一起学习一首儿歌!

  坐要直、立要正

  走路抬头又挺胸。

  从小养成好习惯,

  做个健康好儿童。

  二、姿势指导

  大家知道这首儿歌的意思吗?

  师:对了,这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势,养成好习惯,这样对我们的健康是非常有益的。

  三、学生示范

  师:老师来看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(找几个学生站到讲台上)

  老师提示坐姿:上身保持正直,坐满整个椅子面,两脚摆在地上,平平放好,两肩膀放平,双臂自然下垂,两手抱臂平放在课桌上,防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”(眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸)。

  提示站的姿势:上身保持正直,挺胸抬头,两眼平视或稍稍仰视,两臂自然下垂。立正时,手的五指并拢,自然下垂放在腿外侧,脚跟靠拢,脚尖分开。

  走路姿势:身体正直,两臂前后自然摆动,不要缩头耸肩地走路,步子要稳健有力,脚步要轻巧。在学校里,上下楼梯要靠右走。在路上,过街要走人行道,靠右行。

  学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势,再次示范巩固。

  四、课堂小结

  同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗?

  坐如钟、站如松、行如风

  很好,坐要像钟一样正,站要像棵松树一样笔直,行走要抬头挺胸,像一阵风一样有力。

  这是一首从电视里学来的儿歌,讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做到。

  篇七:正确的读写姿势

  教学目的:使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿势。

  教学重点:正确的读写姿势。

  教学难点:自己要养成正确的读写姿势。

  教学用具:媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、介绍正确的读写姿势的好处

  1、 学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,因此,要养成正确的读写姿势。

  2、 介绍读书的正确姿势。

  3、 介绍写字的正确姿势。

  二、 做一做,比一比

  请同学们分别做一下自己平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。

上一篇:《学当小医生》小学心理健康教育课教案下一篇:自然课教案