《奔跑吧兄弟》教案

2020-04-17教案

  【设计意图】

  相反是生活中的常见现象。反义词游戏深受幼儿的喜爱。大班幼儿已经建立了反义词的概念,积累了一定的反义词经验。结合大班幼儿的年龄特点与生活经验,根据《指南》精神,我设计了《奔跑吧兄弟》这一综合活动。这一活动,将健康与语言领域的内容进行整合,在发展幼儿动作发展、快速反应能力发展的同时,丰富幼儿的反义词经验。结合最近深受幼儿喜欢的电视节目《奔跑吧兄弟》,加入了撕名牌活动,在游戏中发展幼儿的多种能力。

  【活动目标】

  1、在复习反义词的基础上,丰富词汇黑夜——白天,快速——缓慢,坚硬——柔软,弯曲——笔直。

  2、在游戏中提升快速反应的能力。

  3、体验集体游戏的乐趣。

  【活动准备】相反图片ppt、音乐、相反名牌若干组。

  【重点难点】

  重点是丰富幼儿的反义词经验,提升幼儿快速反应的能力。

  难点是掌握撕名牌的游戏规则,能按照反义词提示互相撕名牌。

  【活动过程】

  一、导入

  以《奔跑吧兄弟》为主题,引起幼儿参与的兴趣。

  师:今天我们的小跑男小跑女还跟着我这个团长去相反王国去探险。

  二、去相反王国探险

  1、热身活动

  (1)教师带领幼儿跟随音乐做相应的动作。

  (2)做相反。请幼儿做出与教师相反的动作。

  2、看图做相反动作。

  幼儿在教师提示下根据图片内容,做出与图片相反的动作。

  3、撕名牌游戏

  (1)教师与幼儿交流讨论,结合图片丰富幼儿的反义词经验。

  (2)撕名牌游戏:幼儿去撕与自己背后名牌图片相反的名牌。

  8个幼儿为一组,一组内有两组反义词名牌,分别贴在8个幼儿的身后。跟随音乐进行撕名牌游戏。

  (3)教师与幼儿共同讨论游戏成功的经验和失败的教训。总结游戏经验。

  三、游戏结束。

  幼儿与教师一同庆祝,在相反王国的探险成功。

上一篇:奔跑吧青春-散文下一篇:奔跑吧初中作文