教师读书交流课件

2020-04-17教案

  课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面是关于教师读书交流课件的内容,欢迎阅读!

  教师读书交流课件1

  一、主题

  让读书成为习惯,让阅读升华人生,让书香浸润校园。

  二、时间

  20XX年12月27日(周五)上午。

  三、地点

  二楼接待室

  四、活动要求

  1、要求所有教师都积极准备参加。

  2、每人时间3-5分钟。

  3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学,力求内容丰富,形式创新。

  五、活动形式

  学校组成评委小组,所有教师姓名写在纸条上放入箱子,随机抽取演讲人员,限时3-5分钟,对所有抽到的演讲教师评委现场打分,评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言,凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。

  六、具体安排

  1、报告会分两段进行,第一、二节课为第一段,抽到教师进行演讲;第三节课为第二段自由发言时间。

  2、每一活动时间段,凡是无课教师必须到场参加。

  3、利用诵读一刻钟时间进行抽签,抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。

  说明:第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午,直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加,但不参加评选。

  教师读书交流课件2

  一、活动意义

  歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”,书籍可让教师与人类崇高精神对话,从书籍中享受教育教学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地,增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。

  教师读书不仅是为了自己,更重要的是为了学生。教师通过读书,可以不断丰富自身的知识,提高自身的人文和科学素养。教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯,有利于形成良好的校园读书氛围。

  二、活动时间和地点:

  时间:4月22日(星期四)下午4:30

  地点:三楼会议室

  三、参加人员:

  所有35周岁以下青年教师

  四、活动形式:

  在融洽、和谐、轻松的氛围中,交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著等的看法,可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来,引发人们的思考,求得其他教师的解惑,还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于读书的内容都可以交流,形式不限。

  五、活动要求:

  1、所有参与教师必须按时参加读书沙龙活动,因特殊原因不能参加需请假。

  2、请所有参与教师人人做好发言准备。

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