《小司机》的教案

2020-04-22教案

  活动名称:汽车嘟嘟

  活动目标:

  1、大胆尝试用小乐器合奏的方式来表现歌曲,体验合作演奏的乐趣。

  2、体验马路上好听的喇叭声,感受马路上繁忙的景象。

  活动准备:

  1、小乐器:小铃、小鼓等。

  2、节奏谱:轿车| * *| ** *|、卡车|** **| ** *|。

  3、歌曲总谱:小司机

  4、音乐磁带《小司机》

  活动过程:

  一、导入:律动《小司机》

  1、听音乐,做律动《小司机》

  师:小司机们,开着你喜欢的小汽车,我们出发罗!

  2、随音乐,说语言节奏,做小汽车的动作。

  师:你开的是什么车?什么车?

  生:我开的是小轿车,小轿车!

  师:你开的是什么车?什么车?

  生:我开的是公共汽车,公共汽车!

  3、师:开了一大圈,我们把小汽车停好,休息一下吧!

  二、马路上的喇叭声

  1、模仿马路上的喇叭声

  师:小司机们,刚刚一路上开,你们觉得最好听的是什么声音啊?

  生:喇叭声。

  师:那你开的小汽车他的喇叭会发出什么声音啊?

  生:警车——呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜、 消防车——呜————————

  救护车——嘟—嘟—嘟—嘟—、 洒水车——歌曲音乐

  小轿车——嘀—嘀—嘀嘀嘀—、 卡车——叭叭叭叭叭叭呜—

  2、出示节奏谱

  (1)、师:哎呀,刚刚你们说了这么多汽车的喇叭声,我觉得小轿车和卡车的声音真好听。

  (2)、出示节奏谱,请孩子用动作按照节奏谱来唱喇叭声。

  轿车| * *| ** *| 嘀—嘀—嘀嘀嘀—

  卡车|** **| ** *| 叭叭叭叭叭叭呜—

  三、合奏《小司机》

  1、师:我们的汽车喇叭会唱歌,我们的小乐器也好想唱歌呢!我觉得小轿车的声音真像我们的小铃,会发出好听的声音。大卡车长得高高大大的,他的喇叭声真像我们的大鼓一样响。我们就用小铃

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  和大鼓为《小司机》唱歌好吗?

  2、选择小铃或大鼓代替轿车和卡车的喇叭声,为《小司机》伴奏。

  (1)、小铃为歌曲伴奏一遍

  (2)、大鼓为歌曲伴奏一遍

  (3)、两种乐器共同合奏

  四、结束 师:小司机们你们真棒,小汽车的喇叭声真是好听极了!下次我们再用小乐器为其他的小汽车唱歌好不好?(好)今天我们就到这里了,让我们把小乐器送回家吧!

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