《少年能自强》教案

2020-04-22教案

  教学目标

  认知目标:让学生懂得自强要从少年开始。

  能力目标:掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。

  情感态度、价值观目标:让学生初步培养自强的生活态度,并且渴望做一个自强的人。

  教学重点、难点

  “战胜自我,自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际,来探讨战胜自己弱点的方法。这个部分既是本课的重点也是本课的难点。

  教法学法

  采用多媒体(──乐曲、图片、文字资料等)设置情景法、讨论法

  教学过程

  导入:大家好,非常高兴和大家在一起学习交流,我想刚才那首优美的歌曲一定还在我们的耳边回响,这首歌唱出了山西的美丽风光,唱出了黄河儿女的精神风貌!是啊,人说山西风光美,我说山西人更强!自古以来,山西豪杰辈出,如今又走出了一位自立自强,挑战自我,奉献社会,笑对人生的全国著名农业专家──刘笑。

  (多媒体播放:新闻报道)

  (多媒体展示:刘笑照片)

  他的成功足以说明:“少年能自强”。(板书)

  过渡语:少年是祖国的未来,少年是民族的希望,少年强则国强。作为少年的我们,怎样就能自强呢?让我们探索刘笑的成功之路,或许从中会有所体会。

  一、树立理想,自强的航标

  (多媒体展示:挑战人生)

  设问1:当刘笑失败后,是什么力量支撑着他再次卷铺盖上山?

  学生:略

  教师:有了理想,就有了奋斗的航标,有了奔头,有了进取的恒久动力。没有理想,就没有动力,就会轻易地放弃努力,也就不会有今天的刘笑了。所以,树立理想,自强的航标。(板书)

  过渡语:志当存高远。要自强,首先就要树立坚定的理想。

  设问2:如果刘笑只有理想,能成功吗?为什么?

  学生:不能。“一份耕耘一份收获”,必须有坚强的意志,必须有毅力,有持之以恒的精神等等。

  教师:刘笑同所有自强者一样,在确立自己的目标后,能执著追求,不屈不挠地坚持,矢志不移地奋斗,所以他成功了。

  设问3:一种理想就是一种力量。大家心中一定也有一个美好的理想,是什么呢?谁来说一说?(实话实说)

  学生:当科学家,当航天员,当医生……教师:老师想说的我们决不能以金钱为中心,应该像刘笑一样始终把祖国的利益和人民的利益放在第一位。

  设问4:千里之行,始于足下。为了实现理想,我们该制定一个怎样的计划?

  (多媒体展示:自强计划)

  分解目标后,大家会看到你现在所做的每一件事都与你的理想密切联系在一起,理想不再是遥不可及的事了,只要我们坚持不懈地一步一个台阶向着目标攀登,攀登,再攀登,理想一定能实现。

  二、战胜自我,自强的关键

  过渡语:在实现理想的征途中,任何人都不会一帆风顺,都会不可避免地遇到多多少少,大大小小的挫折,要战胜挫折,首先要战胜自己,因为人生最大的敌人,不是别人而是自己,能够战胜自己的人,必定能自强。所以,战胜自我,自强的关键。(板书)

  战胜自我,就是要克服自己的弱点。金无足赤,人无完人,每个人都有自己的弱点,农业专家刘笑也不例外。

  让我们来听听刘笑的心声吧!

  (多媒体播放:心灵独自)

  教师:刘笑的故事听完了,原来,他也曾经有过这么多的弱点,请大家展开想像,想一想他是怎样克服自身弱点的?

  学生:略

  教师:他勇于并善于战胜自己的弱点,所以才自强、才成功。

  请大家分成小组互相交流,取长补短,并准备选出代表轮流发言。

  (多媒体展示:过论交流)

  1、找一找我们身上有哪些弱点?

  2,想一想我们有哪些克服的方法?

  我们可以参考教科书P54的七个锦囊妙计,也就是七个控制。教师:三人行必有我师,相信大家一定会战胜自我,成为强者!

  三、扬长避短,自强的捷径

  过渡:教师出示一张白纸,并在上面画一黑点,问:大家看到了什么?

  学生:一颗黑点

  教师:黑点固然存在,但大家却忽视了这张白纸。黑点好比一个人的短处,空白则好比一个人的长处。长处总比短处要多的多,我们在确定自己努力方向的时候,应根据自己的长处还是短处来确定?

  学生:每个人都各有长短,各有千秋,我们应根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向,做到扬长避短,一定能有所作为。

  教师:为什么要根据长处来确定努力方向呢?

  让我们在教科书中寻找答案吧,请大家阅读教材P55页最后两行和P66页前两行,回答问题。

  学生:主动性会得到充分发挥,即使十分辛劳,也定是兴致勃勃,心情愉快,即使困难重重,也不会灰心丧气。

  教师:扬长避短的人,往往事半而功倍,反之扬短避长的人,则事倍而功半。因此,扬长避短,自强的捷径。(板书)

  设问5:请大家看黑板,战胜自我与避短二者矛盾吗?为什么?

  学生:略

  教师:只要我们了解了二者的含义,这个问题就迎刃而解了。

  (多媒体展示:认清区别)

  弱点是我们前进道路上的拦路虎,我们要自强,就必须战胜它,且也能战胜它。短处则应回避。同学们想一下,假如刘笑不回避身体残疾的短处,行去当兵,他能成为一个优秀的战士吗?生活悄然地为他关起了这大门,同时又为他打开了一扇新的窗户,让他扬长避短,扎根土地,而开辟了一个崭新的天地。

  教师:有没有同学把扬长避短用在学习方面呢?(多媒体展示:明辨是非)

  学习中的偏科现象是不是扬长避短?

  现在我们学习的功课都是基础性学科,大家只要通过学习都能掌握,不能以郑渊洁为例作为自己偏科理由。另外,随着年龄的增长,随着接触事物的增多,每个人的兴趣爱好有可能发生变化。所以,千万不可有偏科的想法,要努力学好各门功课,争取全面发展。

  

上一篇:幼儿园大班《夹包比赛》体育教案下一篇:少年当自强随笔