我的乐园教案

2020-04-23教案

我的乐园教案1

  一、对比阅读

  (一)家乡的小山岗

  我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村,村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里,就像一条长龙,匍匐在家乡的原野上。

  山岗上面栽满了杏树,每到初夏杏子成熟的时候,满树黄澄澄的杏子,总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃,小一点儿的待在树下,看着树上的小朋友吃得津津有味,馋得直流口水,他们便会朝树上的小朋友大声地喊:“给我摘一个,给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友,边吃边说:“就是不给你摘,就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚,嘴里直嘟囔:“你真坏,你真坏。”

  到了暑假,山岗上就更热闹了!孩子们吃过晚饭,在父母的带领下,一只手拿着瓶子,一只手拿着手电筒,三个一群,五个一伙,兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧,树林里,到处是人影,到处是灯光;你听吧,人影处,到处是笑声,到处是孩子们的叫喊声。你总能听到:“妈妈,我捉到一个!”“爸爸,这里有一个爬蚱!”

  家乡的小山岗,虽然很平凡,但它却是孩子们的乐园。怎么样?听了我的介绍,你一定喜欢上了这个小山岗吧!

  1.“气得树下的小朋友直跺脚,嘴里直嘟囔:‘你真坏,你真坏。’名中,“嘟囔”的意思是__________________________,与它意思相近的词还有____________、____________。

  2.画“____”的句子运用了什么修辞手法?这样的好处是什么?

  _______________________________________________________

  _______________________________________________________

  3.本文写了________、________(时间)的乡村生活。

  4.乡村生活趣事很多,给了“我”许多欢乐,文中主要写了哪些趣事,请你概括一下。_______________________________________________________

  5.本文开头和结尾有什么联系?

  _______________________________________________________

  _______________________________________________________

  (二)小小天地

  我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间,我呢?有一方属于自己的小小天地。

  这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床,床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜,柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里,插着一束紫罗兰,花瓶边趴着一只波斯猫,它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观,为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台,那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书,如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》,等等。每天做完作业后,我就迫不及待地翻阅起这些书来,有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。

  就是这不起眼的小小天地,已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小,但是我却很喜欢。从我记事开始,每当爸爸妈妈上班后,我便一个人在屋里玩游戏,编织五彩的故事。上学后,这里又是我最好的学习场所。每天放学回家,我就在这里看书、做作业。到了晚上,爸爸妈妈就会来到我的小屋,给我讲故事、说道理,欢声笑语常常飘满了我的小屋。

  日复一日,年复一年,我在这充满温馨的小小天地里,慢慢地长大了。我爱这小小的天地,因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐;我爱这小小的天地,因为它还将伴着我成长,伴我走向新的旅程。

  1.根据文章内容填空。

  (1)“我”的小小天地是哪里?小小天地里有些什么?

  ____________________________________________________

  ____________________________________________________

  (2)“我”喜欢在这小小天地里干什么?

  ____________________________________________________

  2.下列说法符合文章意思的一项是( )

  A.“我”的小小天地太小了,也太简陋了。

  B.“我”的小小天地虽然很小,但给“我”带来许多快乐,“我”喜欢“我”的小小天地。

  二、分析方法。

  1.相同点:

  (1)两篇短文都介绍了________________,表达了作者对这个地方的____________之情。

  (2)两篇文章的结构都是___________________________________________________。

  2.不同点:

  (1)文章(一)主要是写快乐的事,而文章(二)既有介绍自己小小天地的布局,又写了____________________。

  (2)文章(一)是按________顺序来写的,文章(二)是按内容的不同类别来写的。

  三、习作指导。

  1.审题:选择正确的答案。( )(多选)

  A.我的乐园是在必须全国有名气的,不然就没有快乐。

  B.我的乐园只要有吸引人的地方,有自己的特点就可以了。

  C.我的乐园可以是田野,可以是房间,可以很大,也可以很小,只要是自己觉得快乐的地方就行。

  D.我的乐园必须是与玩乐有关的,不然就不算是乐园。

  2.立意:判断正误。

  (1)我的乐园要很好很大才行,不然不会感到快乐。( )

  (2)有大人,这个地方才会快乐,不然就不会快乐。( )

  (3)自己要明确乐园是什么地方,这里有什么事物让你感到快乐才行。 ( )

  (4)我的乐园中的事件可以是表达亲情的温馨。( )

  (5)我的乐园的中心思想可以使表达对童年快乐生活的喜爱,也可以是表达对大自然的喜爱。 ( )

  3.选材:

  ①草地上的红花绿草 ②放风筝

  ③沉醉在书中 ④玩玩具 ⑤房间的布局

  ⑥种菜 ⑦浇菜

  小河边的草地:__________________________________________

  书房:_________________________________________________

  菜园:__________________________________________________

  4.结构训练:

  (1)我想写的地方是:_____________________________________

  (2)我准备写以下几个方面的内容:________________________

  ________________________________________________________________________________________________________

  (3)我想表达的中心思想是:______________________________

  ____________________________________________________

  习作:我的乐园

  一、(一)1.连续不断地自言自语 示例:嘀咕 喃喃自语

  2.运用了比喻的修辞手法,形象地写出了小山岗的形状。

  3.初夏 酷暑

  4.摘杏子、捉爬蚱。

  5.首尾呼应,使文章内容更完整,结构更紧密,引起读者的

  共鸣。

  (二)1.(1)“我”的小小天地是“我”的小屋。小小天地里有一张床、一组高低柜、一面镜子、一张写字台、一个点读机、一盏台灯、一些书。

  (2)“我”喜欢在这小小天地里玩游戏、看书、做作业。

  2.B

  二、1.(1)让自己感到快乐的地方 喜爱

  (2)总—分—总

  2.(1)让自己感到快乐的事情 (2)时间

  三、1.BC

  2.(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√

  3.①② ③④⑤ ⑥⑦

  4.(1)菜园

  (2)①菜园的位置、大小、形状;②在菜园里种菜;③在菜园里给菜捉虫

  (3)我在菜园里感到自由、快乐

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