走进丽江的教案

2020-04-23教案

  【内容简析】

  这是一篇精读课文,介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

  【设计理念】

  充分发挥多媒体课件的作用,让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,以读为主,培养学生读中想象,读中悟情的能力。

  【教学目标】

  1.体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。

  2.把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

  3.体会过渡句在文中承上启下的作用。

  4.认识8个生字,会写10个字以及由会写字组成的词语。

  【重点难点】

  1.整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

  2.体会过渡句在文中承上启下的作用。

  【教学准备】

  多媒体课件。

  【教学时间】

  三课时。

  【教学流程】

  第一课时

  一、激趣导入

  (出示美丽的丽江画面。)今天,我们一起去领略丽江神奇而美丽的风光吧!

  二、检查预习,交流反馈

  (一)检查生字。

  1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。

  2.学习生字。

  (1)出示带拼音的生字,自由读、个别读、开火车读、比赛读等多种形式读生字。

  (2)去掉拼音读生字。

  (3)生字组词。(课内的和课外的。)

  (4)指导写字,重点指导“雄、昂、烁”等难写的字。

  3.检查下列词语的认读情况:

  雄伟 城镇 纯朴 下旬 纳西族

  纺织 百货 绵延 闪烁 昂然挺立

  (1)认读词语。

  (2)理解词语意思,引导联系课文内容进行理解。

  4.检查朗读,指名分段读。

  (二)交流资料。

  三、初读课文,整体感知

  1.自由读课文,说一说:丽江给你留下了怎样的印象?

  2.默读课文,思考:课文写了丽江的哪些景点?

  3.指名汇报。

  (1)我们都到达了哪些地方?

  (2)谁能用书上的句子把这些景点连起来说说?

  四、练习朗读

  1.边读边画出自己不懂的词句。

  2.同组互读。

  3.小组内交流。

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