识字5的教案

2020-04-23教案

  教学目标:1、认识10个生字,会写8个生字。2、正确、流利地朗读谚语,培养学生有积累谚语的兴趣。

  教学重点:识记对5条谚语的理解是本课的难点。教学难点:10个生字是本课的重点。教学准备:教学过程

  第一课时 一、故事导入(一根筷子和一把筷子的故事)体会团结的重要性。

  师:其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神,今天这节课我们就学习《识字5》。

  二、整体感知,读准字音。

  1、自由读课文

  要求认真读,反复读,遇到难读的字多拼几次,边读边思考。

  2、找出自己最喜欢的谚语,认真读给伙伴听

  三、学中发现,积极探究。

  1、读中你发现了什么?你还发现什么?让学生自由议论。

  2、组内说自己对每一句谚语的理解,也可以提出不懂的地方。

  (1)“人心齐,泰山移”举例抗洪,加深对谚语的理解。

  (2)“人多计谋 广 ,柴多火焰高。”理解“计谋”的意思。

  (3)“一根筷子容易折,一把筷子难折断”。

  (4)“树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤”。

  再做“搓绳”的动作,来理解这句谚语的意思。

  (5)“一花独放不是春,百花齐放春满园。”出示春天的画面

  师:春天是怎样的景象?(百花盛开),出示画面

  3、选择自己喜欢的谚语,背诵给大家听,并说说自己喜欢的理由

  四、指导认字

  1、开火车读生字卡片

  2、自主识记

  3、交流识记方法

  第二课时

  一、有趣游戏,巩固字形。

  1、师生对读,体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系,再齐读全文

  2、小组学习,让小组与组对口令。

  3、背5句谚语。

  4、端正书写

  二、总结 今天这节课我们学习了5句谚语,给大家很深的印象,比如,“人心齐,泰山移”等,却作为我们生活中的座右铭,时刻提醒自己,教育自己。

  三、实践活动,交流收集起来的谚语读读背背。

  (1)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

  (2)众人划浆开大船。

  (3)宁可做过,不可错过。

  (4)让人一寸,行理一尺。

  (5)两虎相斗,必有一伤。

  (6)风大就凉,人多就强。

  (7)一争两丑,一让两有。

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