《李时珍夜宿古寺》教案

2020-04-24教案

  教案内容:

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

  2、学会本课10个生字,绿线中的字只识不写,理解由生字组成的词语。

  3、理解课文内容,体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。

  第一课时

  教学过程:

  一、揭题导入:

  1、同学们,今天我们一起来学习一篇新课文——板书课题,学生读课题。

  2、“李时珍夜宿古寺”,读了课题,你有收获吗?知道了课文主要写的是谁呀?

  关于李时珍,你能试着用一句话来介绍介绍吗?

  (师根据学生说的情况,简介相关内容:《本草纲目》是一部药学宝典,在李时珍编写《本草纲目》前,医生诊断病情、救治病人并没有一套科学系统的方法,用错药、诊错病的情况时有发生,老百姓深受其害。特别是对一些药物的正确使用上,存在很大的问题。李时珍为了编写《本草纲目》,造福老百姓,不畏艰辛,登高山,探陷谷,遍寻百草,甚至亲自试验。)

  3、课文写的就是李时珍在编写《本草纲目》中的事情。读了课题,你还有什么收获呢?(学生理解课题)

  4、你还有什么疑问吗?(学生质疑)

  二、初读课文:

  1、课前大家都预习了,老师要来看看,谁预习的收获最大!学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,

  2、指名学生分节朗读课文,随机正音。把课文读正确,读通顺。

  3、默读课文,想一想,李时珍的哪些行动让你感动?指名简要说说。

  三、理解词语:

  1、你在读书时遇到哪些不理解的词语?提出来,大家一起讨论讨论。

  2、重点理解:出示词语:

  A-察访行囊饥餐渴饮晓行夜宿长年累月

  请你读一读(学生个别读)

  预习时,你已经理解了哪些词语?说说你理解的方法。

  从这几个词语中,你能体会到什么?(李时珍的辛苦)

  B-破败断垣残壁

  这两个词语在课文哪一小节?从中,你体会到了什么?(学生朗读第四小节,谈体会)反复读,抓住相关词句体会条件差和不怕苦。

  C-金银花胭脂草刀豆子鸡肠草鹅肠草

  自由读一读,你有什么发现?这些草药有什么作用?找到相关的句子,划出来读一读。(交流出示:呃逆 涎滑 无涎 读一读词语,并结合句子理解。

  生活中,我们常要接触一些重要,你能说出几味来吗?(学生自由交流)

  中药是我国宝贵的遗产,课后我们还可以去了解!李时珍为了弄清这些草药的功效,编写《本草纲目》,27年间,日日夜夜奔波着!

  四、指导学生写字:

  1、认真观察课后生字表,看看哪些字比较难记?该怎么样来记住这些生字?

  2、教师重点强调,学生动笔描红。

  五、课外作业:

  课后搜集有关李时珍的故事,搜集几种中草药的名称与用途

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