湘教版小学音乐课件

2020-04-24教案

  《买菜》是一首湖北民歌,以下是专门为你收集整理的湘教版小学音乐课件,供参考阅读!

  学情分析

  通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验,采用师生互动、生生互动,使学生反复体验,感受歌曲,从而来表现歌曲、理解歌曲。

  教学目标

  1、认知目标:通过学习使学生能有表情的演出《买菜》,感受并表现劳动时的快乐。知道歌曲中反复记号的运用。

  2、能力目标:培养学生对音乐的感受力、表现力和创造力。

  3、情感目标:培养学生对劳动的正确认识,激发一种爱生活、爱劳动的积极态度。

  教学重点和难点

  1、用轻巧、纯真的声音唱出歌曲天真、欢快的感情。

  2、为歌曲即兴创编节奏规整的具有蔬菜特点的数板。

  教学过程

  一、趣味律动--模仿小动物随音乐律动(把小动物:小白兔、小花猫、乌龟、大老虎等等动物的动作表演出来)

  二、初听《劳动最光荣》----复听《劳动最光荣》,并随音乐律动

  三、小游戏——我做你猜家务活

  点名学生到讲台前表演,其余同学猜答案(如拖地、擦桌子、洗衣物等等)

  四、入情入境——学新课

  1、听录音回答问题---放歌曲《买菜》的音乐

  听第一遍回答:看看这位小朋友再做些什么?

  听第二遍回答:找到XX XX I X X I相对应的歌词

  听第三遍回答:找到歌曲中其它描写菜的节奏

  听第四遍回答:简单介绍反复记号

  2、学生完整地朗读歌词

  3、学唱歌曲

  (1)听范唱

  (2)学生随琴轻声唱

  (3)歌曲处理

  师提问:买了这么多的菜,心情会怎样呢?(高兴、快乐、兴奋。。。)

  师提问:菜太多了,拿不了,又是怎样的心情呢?(有点着急、有点无奈。。。)

  师提问:最后的这个“嘿”该怎么表达呢?(要唱得高兴,神气。。。)

  要求学生随歌曲的情景有感情的演唱歌曲。

  (4)歌表演

  由学生根据歌词设计动作

  五、拓展延伸——我自己的劳动歌

  1、了解“数板”

  歌曲中“萝卜、黄瓜。。。”这段就是叫“数板”,这是民间戏曲中的一个特色。

  2、创编菜名

  师:我们把歌曲中的菜换掉,换成你想买的菜和你喜欢吃的菜,把它编导歌曲里唱一唱!

  3、跟劳动有关的歌——说一说学生还知道的一些表现劳动的歌曲,再听一听。

  《粉刷匠》、《劳动最光荣》。。。

  六、课堂总结

  劳动是最光荣的,因为劳动创造了幸福的生活。建议小朋友今天回去就帮家里做一些力所能及的事,让我们一起去体验劳动的乐趣,享受劳动带来的快乐!

  听《买菜》离开教室

  教学环节教师活动预设学生行为设计意图

  以“劳动”为主线,让学生跳劳动舞、唱劳动歌、干劳动活,拓展自己的劳动歌。

  指导讲解、示范启发、听唱演练等,感悟体验来解决本课的重点。

  学生,积极性高、浓,很快融入到我组织的课堂中,取得了很好的效果,

  音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是音乐的再现。本节课把模仿与表现、创造充分结合,使学生在参与实践中体验到音乐带来的快乐,从精神上产生愉悦和美感,而且培养的学生的创造能力和表演能力,使课堂气氛变的很浓厚!

  板书设计

  买菜

  找出节奏:XX XX ∣ XX XX ∣

  圆溜 ∣ 溜 呀∣ 绿油 ∣油 呀∣

  咯咯 ∣叫 呀 ∣ 蹦蹦 ∣跳 呀∣

  萝卜 黄瓜 ∣ 西红 柿∣

  蚕豆 毛豆 ∣ 小豌 豆∣

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