《日月明》课件

2020-06-17教案

  教学目标:

  1.领悟会意字的构字特点。

  2.感受祖国文字的无穷魅力,激发对祖国语言文字的热爱,在领悟会意字特点的基础上记忆字形,增强识字的自信心。

  教学重点:

  领悟会意字的构字特点。

  学前准备:

  1.制作生字卡片。(师生)

  2.制作多媒体课件。(教师)

  教学过程:

  一、复习导入。(用时:5分钟)

  1.出示生字卡片,引导学生开火车认读。

  2.指名分节读韵文。

  二、品读韵文。(用时:25分钟)

  1.范读韵文。

  2.引导同桌互读韵文。

  3.组织学生自选最喜欢的.一节反复读,然后分组读课文、分男女生读、指名读、开小火车读。

  4.过渡:读着读着,你们又发现了什么?

  5.引导学生仔细阅读韵文,并观察韵文每小节的特点。

  6.小结:小朋友,像这样能表示意思的字有一个有趣的名字,叫“会意字”。

  三、拓展延伸。(用时:10分钟)

  1.启发学生思考:你还知道哪些会意字?

  2.引导学生汇报,并板书。

  教学反思:

  阅读是一种个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。教学中,我让学生直接面对文本,主动地去读,读准生字、读通课文、读懂意思;兴致勃勃地去读,读出情感。在多种形式的反复朗读中认识汉字,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,获得思想启迪,享受审美乐趣。

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