儿歌教案大班

2020-06-17教案

  不同年龄的孩子思维方式不一样,理解能力也有差异,那么作为大班的教师,要怎么写好一份教案呢?怎么才能教好孩子呢?本文是小编为大家收集整理的儿歌教案大班,欢迎参考借鉴。

  儿歌教案大班一

  活动目标:

  1.在老师的`引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。

  2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。

  活动准备:

  1.课件-照片:一条鱼,两条鱼,许多鱼。

  2.课件-音乐《How lucky I am!(我多幸运) 》

  活动过程:

  一、导入

  猜谜语,引起幼儿兴趣

  凸眼睛,阔嘴巴, 尾马要比身体大,碧绿水草衬着它, 好象一朵大红花 (金鱼)

  二、展开

  1.课件声音:叹气

  你们听到了什么?(叹气声),知道是谁在叹气吗?

  2.课件-照片:金鱼

  (1)奥!原来是金鱼呀,它为什么叹气呢?

  (引导幼儿说出,一条小鱼孤孤单单)

  教师:一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。

  (2)你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?

  (引导幼儿说出,找个好朋友)

  课件-照片:两条金鱼

  我们帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(教师动作:摇尾,点头)

  教师:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。

  3.我们再帮小雨找朋友好吗?

  课件——照片:许多小金鱼

  (1)又来了几条小金鱼呀?(许多)

  (2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)

  教师:许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

  4.欣赏儿歌《小金鱼》

  现在,我们来听一首小金鱼的儿歌好吗?

  (1)教师完整朗诵一遍。

  你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。

  一条小鱼水里游…(孤孤单单在发愁,)

  两条小鱼水里游…(摇摇尾巴点点头,)

  许多小鱼水里游…(快快乐乐做朋友。)

  5.幼儿学习朗诵儿歌。

  我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌,好吗?

  (教师可演示课件,配合幼儿朗诵)

  三、结束

  请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《How lucky I am!(我多幸运) 》表演,自然结束。

  【附】

  小金鱼(儿歌)

  一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,

  两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,

  许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

  儿歌教案大班二

  目标:

  1、学习并理解儿歌内容,感受儿歌所表现的童趣。

  2、乐于参与游戏活动,体验角色表演的快乐。

  准备:

  白米饭、炒青菜若干盘,毛竹筷一双,蚂蚁卡片或者玩具3-4个,黑板一块。

  过程:

  一、导入,产生兴趣

  1、宝宝们,告诉你们一个好消息。今天我们要请一位客人和大家一起来做游戏,猜猜它是谁?

  (幼儿猜测一番后,配班老师走出来和蚂蚁打招呼。)

  2、蚂蚁来呀来,蚂蚁来呀来。我们一起来喊喊。

  二、游戏中学习儿歌

  1、咦,蚂蚁怎么不过来啊?我们来问问它怎么了?

  2、哦,原来蚂蚁是饿了,瞧,老师给他准备了什么?(拿出准备好的饭菜)哇,好香啊。猜猜看是什么?

  3、(把布揭开问,并给幼儿看)什么饭?(蛋炒饭)什么菜?(炒青菜)

  总结:原来老师给蚂蚁准备了它最喜欢吃的蛋炒饭和炒青菜。

  (蚂蚁慢慢爬过来说:“好香啊,那我用什么吃啊?)

  4、对啊,蚂蚁用什么吃啊?赶紧给蚂蚁想想办法。

  5、瞧、老师给蚂蚁准备了一双筷子,用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。

  什么筷,毛竹筷。(连续说几遍)蚂蚁给你。(蚂蚁边吃边说:“真香,我一定要吃个饱,然后摸摸肚子说:“吃抱了。还有那么多,吃不完,怎么办?)

  6、“吃不完怎么办?”宝宝们,赶紧帮忙想办法。

  7、对啊,吃不完搬回家。(蚂蚁说:“还有那么多的饭和菜我可搬不动”。)

  8、来,我们一起来帮蚂蚁搬。(蚂蚁带头说:“吃不完,搬回家。哼哟哼哟搬得欢)

  三、出示图片,输入完整。

  1、老师把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏编成了一首儿歌你们听…(整体输入,并逐一出示范图片)

  2、我们一边看着图片,一边来把儿歌读一遍吧。(2到3遍,外加动作)

  3、我们一起再来逗逗蚂蚁,好吗?(交换角色)

  四、经验迁移

  1、大家想一想,如果我们要再请蚂蚁来做客,还可以准备些什么饭菜呢?

  (引导幼儿将新的饭菜名编编新的儿歌里,大家一起念。)

  2、我们把这个逗蚂蚁的儿歌去教别的小朋友,让他们一起来玩玩这个游戏。

  附: 逗蚂蚁

  蚂蚁来呀来,

  快快来吃饭。

  什么饭?蛋炒饭。

  什么菜?炒青菜。

  什么筷?毛竹筷。

  吃不完,搬回家,

  哼哟哼哟搬得欢。

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