《方格子老虎》活动教案

2020-06-18教案

  活动目标

  1.仔细观察画面,大胆清楚的表达自己对故事的理解。

  2.在观察讲述的过程中,感受大老虎与小老虎之间的暖与爱。

  活动准备

  1.ppt课件

  2.方格子若干

  活动过程

  一、引发观察讲述兴趣

  师:今天阿许老师和大家一起来带来一个故事叫《方格子老虎》,你觉得有什么疑问吗?

  幼儿回答

  师:那怎么回事呀?怎么会有老虎是方格子的呢?

  除了这只方格子老虎啊,你还看到了什么?

  幼儿回答

  师:这上面啊还有一个奖杯,奖杯上写了什么?还有两个油桶和两把刷子,是干什么用得呢?我们一起来看下去。

  师:这是一只刚刚出生的小老虎,你们猜猜看他在哪里呀?

  师:原来啊他躺在妈妈的臂弯里。你们看看,他们在哪里呀?旁边还有谁呀?

  师:虎妈妈和虎宝宝啊躺在病床上呢,旁边啊还有老鼠太太和他的宝宝们。那你们猜猜虎爸爸要去哪里呀?

  幼儿回答

  师小结:小宝宝出生以后阿,虎爸爸和虎妈妈真忙碌,真辛苦。可是阿,他们脸上始终挂着幸福的微笑,这是为什么呀?

  二、观察画面,理解故事内容

  1.方格子的由来。

  师:虎爸爸啊可高兴了,你看他去干吗了?他买油漆干什么呢?(引导幼儿观察买黑漆的图片)

  师小结:原来阿,小老虎刚出生的时候啊,身上是没有没有条纹的。那这些条纹是怎么来的呢?

  幼儿回答

  师:这些条纹阿应该是由虎爸爸和虎妈妈帮忙画上去的。那虎爸爸和虎妈妈的条纹是怎么样的呀?

  虎爸爸阿要让自己的儿子变得与众不同,他想给虎宝宝画上什么样的条纹呢?

  你们来猜猜看(幼儿自由回答自己的看法)

  你是怎么发现的?(引导幼儿观察油漆罐子以及对话框)

  师:现在阿请小朋友们把书翻到黄色的这一页,看到最后,看看后来还发生了什么事?

  师:你看看,发生了什么事情啊!

  (连续出示三张争吵的图片)

  幼儿回答

  师:虎爸爸和虎妈妈在干什么呢?你怎么知道他们在吵架阿?他们为什么吵架呢?(突出气球框)

  听故事

  师:虎爸爸想给虎宝宝画上什么样的条纹呢?为什么要画竖的呢?什么叫与众不同?

  幼儿回答

  师:这边阿也有一家老虎,他们是什么条纹的呀?

  虎妈妈为什么要画横的呢?

  幼儿回答

  师:虎爸爸和虎妈妈一直在吵架,你们觉得虎宝宝心理怎么样啊?(引导幼儿观察虎宝宝以及画面的颜色)

  那我们啊来听听他到底在想什么?

  师:虎爸爸和虎妈妈阿吵累了,他们呀就去睡觉了。他们两个怎么睡得呀?心里还在想什么?

  你们家爸爸妈妈吵架吗?为什么吵阿?爸爸妈妈吵的时候你怎么办呢?

  小老虎看到爸爸妈妈为自己这样大吵大闹,他心里怎么样呢?(引导幼儿观察刷子和罐子)

  他会怎么办呢?我们一起来帮虎宝宝想想办法吧。(小组讨论)

  师:小老虎阿是一个聪明的孩子,他想到了一个好办法。你猜猜他会怎么做呢?

  幼儿回答

  小结:他呀先替爸爸画上一条竖条纹,再替妈妈画上一条横条纹。瞧,虎宝宝变成了什么样阿?

  幼儿回答

  师:爸爸妈妈啊都很惊讶,你看看虎爸爸和虎妈妈心里怎么想得,又是怎么做得?

  幼儿回答

  师:他们阿抱起来了,和好了。(引导幼儿和旁边的小朋友抱起来)

  2.方格子带来的快乐。

  师:虎宝宝阿既满足了爸爸的'期望,又满足了妈妈的愿望,爸爸妈妈都很爱他。那在学校里,他的小伙伴们会喜欢它吗?

  幼儿回答

  师:那在幼儿园里还会发生些什么事呢?其他的小动物们在它的背上玩什么游戏啊?

  幼儿回答

  师:他们呀在玩三路通的游戏呢,一个打x,一个打o。画满三个就赢了。你们想不想来试试阿?现在阿小朋友们和爸爸妈妈一起来玩这个游戏。

  师:方格子老虎阿真的是与众不同的一只小老虎呢,他呀还获得了儿童象棋比赛的冠军呢。

  3.方格子消失。

  师:可是,有一天傍晚,谁能接着来讲下去的?(鼓励幼儿用完整的语言来表述)

  师小结:小老虎阿在散步的时候碰到了一场大雨。当他回家的时候,他身上的竖条纹全都不见了,他看上去和别的老虎一摸一样。一摸一样是什么意思呀?

  师:雨过天晴,在温暖的阳光下,爸爸妈妈托起了虎宝宝,他们会对虎宝宝说些什么呢?(背景音乐)

  虽然虎宝宝的方格子没有了,但是在爸爸妈妈的心中,他还是一只方格子老虎。

  师:你觉得他们一家人在一起感觉怎么样呀?你和爸爸妈妈在一起的时候感觉怎么样?

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