《好玩的纸》幼儿园大班教案

2020-06-18教案

  活动目标:

  1、感知纸的特性,发现其不同的吸水性。

  2、体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。

  3、认识记录纸,学习记录的方法,同伴之间能团结协作。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、初步了解纸的小常识。

  活动准备:

  1、知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸的名称。

  2、材料:毛边纸、报纸、牛皮纸若干;记录纸人手一份;脸盆若干。

  活动过程:

  (一)认识报纸、毛边纸、牛皮纸。

  1、让幼儿摸一摸,初步感觉纸质的不同。

  (1)今天纸条宝宝我们做游戏,看看有哪些纸条宝宝,你们认识吗?用手摸摸它们,跟它们打个招呼吧。(毛边纸、报纸、牛皮纸)

  (2)它们的名字是:牛皮纸、皱纹纸、毛边纸。我们来摸摸它们,和它们打个招呼吧!

  2、让幼儿动手撕纸,进一步感觉纸质的不同。

  (1)纸条宝宝会变魔术,变变变,看,他们变成什么了?(小纸片)是怎么变的?(用手撕的)请你们来变变看。

  (2)在变的时候,哪种纸条宝宝最容易变成小纸片呢?(毛边纸)

  3、猜一猜,谁吸水快。

  如果把这三种纸放进水里会怎么样?谁吸水最快呢?

  (二)游戏:好玩的纸

  1、玩纸船

  (1)纸宝宝变呀变,瞧,它们变成什么了?是哪些纸宝宝变的?

  (2)如果把这三只小船放进水里,猜猜谁会最先沉下去?

  (3)介绍记录纸,学习记录方法:小朋友们猜的都不一样,我们来把猜的在记录纸上记下来。先找到有小船标记的房子,后面分别是牛皮纸标记、报纸标记、还有毛边纸标记。在第二层房子里有一个?它叫小问号,如果你猜是牛皮纸的小船先沉,就在小问号这层房子里,在牛皮纸标记的下面打个钩。)

  (4)操作实验:幼儿分组合作,将3种纸盒同时放进水中,观察细微的变化,并进行记录。(提醒幼儿不能用手碰小船。)

  2、水中开花。

  (1)纸宝宝心里很高兴,变成了许多花,猜一猜把三种纸宝宝变的花放在水里,哪种纸花最先开放?把猜的在记录纸的第二幢房子里记录下来。

  (2)幼儿分组合作,将3种花同时放入水中,提醒幼儿放的时候花瓣朝上,比较不同质地的纸在水中变化速度的差异。

  (3)你发现了什么?哪种花最先开放?将你的发现记录下来。

  (三)观察记录表,讨论实验的结果。

  1、幼儿讲述,发表见解。

  (1)我们把游戏的结果都记录下来了,在你们的记录纸上,有没有发现什么秘密?

  (2)你发现哪种纸吸水最快?为什么会这样?(因为这些纸吸水有快有慢)

  2、小结:今天我们玩的这几个游戏,让我们知道纸质不同,它吸水就有快有慢。以后我们还可以用其他纸试一试,看看还有哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢。

  活动延伸:

  1、在科学区和幼儿一起玩“小水滴赛跑”的游戏,进一步了解不同纸质的纸吸水性的不同。

  2、收集各种各样的纸,根据纸的性质了解其不同的用处。

  小百科:造纸术是中国古代四大发明之一,它与指南针,火药,印刷术一起,给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。

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