幼儿园《十二生肖歌》课件

2020-06-18教案

  通过学习《十二生肖歌》,小朋友可以比较清楚的认识十二生肖,在轻松愉快的歌曲中,了解中华文化。下面是小编为大家整理的幼儿园《十二生肖歌》课件,希望对你们有帮助。

  幼儿园《十二生肖歌》课件一

  教学目标:

  一、学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准X 0 X|节奏。

  二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》,让学生感受其音乐形象;

  三、能根据采集到的动物音乐进行表演。

  教学重点:

  学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象。

  教学过程:

  一、故事导入新课(媒体出示画面)

  你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的,没有属猫的呢?这里有个故事。(让小朋友听《生肖故事》。

  [设计意图:故事导入,激发小朋友的学习兴趣,为下面的学习作铺垫]

  二、读儿歌:(媒体出示儿歌,《十二生肖歌》作为背景音乐)

  (一)教师范读:鼠牛虎,兔龙蛇;

  马羊猴,鸡狗猪;

  快到生肖乐园来;

  唱歌跳舞乐一乐。

  (二)小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。

  (三)小朋友边读边表演。

  [设计意图:通过配乐读儿歌这一环节,让学生初步熟悉歌曲旋律]

  三、教唱新歌:

  师:小朋友,你们听,十二生肖在开音乐会呢!

  (一)范唱歌曲,请小朋友边听边体会歌曲情绪;

  (二)请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词;

  (三)跟着老师有节奏地朗读歌词;

  (四)小朋友,你觉得哪一句比较难读?

  (五)我们一起来练一练:X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||

  加上“哎”字读一读 兔儿跳得 快(哎) 兔儿跳得 快。

  鸡唱天下白(哎) 鸡唱天下 白。

  请把顺序 排啊, 请把顺序 排。

  (六)请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。

  (七)听歌曲录音,小朋友边听边轻声哼唱。

  (八)教师弹奏旋律,小朋友哼唱旋律。

  (九)跟琴声分段学唱歌词。(跟着老师唱)

  (十)完整地演唱歌曲。

  (十一)小朋友,愿意把优美的歌声送给大家吗?

  (十二)歌曲处理:

  1、相互讨论:怎样唱更能表现歌曲的情绪?

  2、用稍快的速度,诙谐幽默地演唱。

  (十四)唱一唱、演一演。(小朋友自由发挥,创编动作)

  [设计意图:通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度,培养学生自主学习的能力;通过创编动作,激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。]

  四、欣赏(《母鸡与公鸡》)

  (一)下面,老师请小朋友听一段音乐,听听想想,音乐表现了哪种动物?

  听听,演演。

  (二)师讲解:

  这首曲子的'名字叫《母鸡与公鸡》,由法国作曲家圣.桑斯作曲的,下面请小朋友仔细听,哪里表现的是母鸡,哪里又表现了公鸡。用动作演一演。

  (三)听音乐,编故事,看哪个小朋友编的故事生动有趣?

  (四)师小结

  这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏,模仿母鸡不停地咯咯叫,之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔,公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落,有时交结在一起就象他们在对话和吵架,生气盎然,十分有趣。

  五、采集与分享:

  1、选择一段小朋友喜欢的音乐,并上台来演一演,请其他小朋友猜一猜,你演的是什么?

  2、开始活动:演一演,猜一猜?

  六、唱唱、跳跳,出音乐教室。

  幼儿园《十二生肖歌》课件二

  教学目的:

  1、幼儿熟悉歌曲,理解歌词内容及歌曲所表达的意境。

  2、启发幼儿用恰当的动作表现歌词内容,鼓励幼儿大胆想象创造。

  3、激发幼儿热爱小动物的情感。

  教学过程:

  一、准备活动

  1、发声练习:《我爱我的小动物》,用自然的声音演唱,引导幼儿唱准附点音符。

  2、律动练习:《捏拢放开》

  二、学唱歌曲《十二生肖歌》

  1、出示录像图片,引导幼儿观察。

  指导语:“小朋友,你最喜欢哪个小动物?为什么?你属十二生肖中的哪个小动物。”

  2、引导幼儿理解歌词内容。十二生肖中谁打头?后面跟着谁?

  3、教师有表情的演唱歌曲。

  (1)引导幼儿用自然的声音、有表情的演唱。

  (2)重点指导幼儿唱准附点音符。

  4、幼儿学唱歌曲。

  5、启发幼儿可选择自己喜欢的头饰,边表演边演唱,引导幼儿用形体动作表现小动物的不同特点。

  6、小结 :教育幼儿爱护小动物。

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